人教版初中七年级数学下册信息技术应用 利用计算机画统计图.pptVIP

3、某班50名学生的身高的频率分布直 方图如下，左起第一、二、三、四个小长方形的高的比是1 : 3 : 5 : 1，那么身高150cm（不含150cm ）以下的学生有 人，身高160cm及160cm以上的学生占全班人数的 %。 140 150 160 170 180 频数 组距 身高 (厘米) 5 60 小结: 通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤: (1)计算最大值与最小值的差； (2) 决定组距和组数； (3) 列出频数分布表； (4)画出频数分布直方图和频数折线图。 作业： 课本149页练习、 习题10.2第2题 我们已经学习了用哪些方法来描述数据？ 条形图；折线图；扇形图. 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。 为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下： 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 选择身高在哪个范围内的学生参加呢？ 若你是决策者，你打算怎么做呢？ 探索新知 问题1：选择身高在哪个范围内的学生参加呢？ 158 158 160 168 159 159 151 158 159 168 158 154 158 154 169 158 158 158 159 167 170 153 160 160 159 159 160 149 163 163 162 172 161 153 156 162 162 163 157 162 162 161 157 157 164 155 156 165 166 156 154 166 164 165 156 157 153 165 159 157 155 164 156 (1)计算最大值与最小值的差：172-149=23 知道这组数据的变动范围有多大 149 ...... 172 23厘米 2．决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距. 注意：组距和组数的确定没有固定的标准，要凭经验和研究的具体问题来决定.通常数据越多，分成的组数也越多，当数据在100个以内时，根据数据的多少通常分5~12个组. 问题2：我们以3cm为一个组距，可以将上面的数据 分成几组？ 所以要将数据分成8组：149≤x152，152≤x155，… 170≤x173．这里组数和组距分别是8和3． 身高分组 划记 149≤x152 152≤x155 155≤x158 158≤x161 161≤x164 164≤x167 167≤x170 170≤x173 正正 2 6 12 19 10 8 4 2 小组内的人数 频数 列频数分布表 正 正 正正 正正正 各个小组内的数据的个数叫做频数 画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图． 频数/组距 身高/㎝ 149 152 155 158 161 164 167 170 173 　　 　　 小长方形面积= 组距×频数/组距= 频数 7 6 5 4 3 1 2 0 画频数分布直方图 频数 （学生人数） 身高/㎝ 20 15 10 5 0 149 152 155 158 161 164 167 170 173 画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差 (2) 决定组距与组数 极差/组距=________ 数据分成_____组. (3)列频数分布表 数出每一组的频数 (4)绘制频数分布直方图 横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内的频数为高，画出一个个矩形。 注意：一般情况（1）可以由组距来求组数； （2）一般数据越多分的组数也越多，当数据在100个以内时，按数据的多少场分成5~12组； 1、在频数分布表中，各小组的频数之和