建筑及土木工程专业“硕士工程型”卓越工程师培养方案.docVIP

建筑与土木工程专业 “硕士工程型”卓越工程师培养方案 专业名称：建筑与土木工程 涵盖领域：土木工程、建筑节能、新材料与新能源 培养模式：硕士工程型 培养规模：40人/年 培养学制：1+1年 建筑与土木工程专业简介 大连理工大学建筑与土木工程专业硕士点隶属于建设工程学部的土木工程一级学科，具有博士学位授予权并为土木工程博士后流动站，其中二级学科结构工程为国家重点学科和辽宁省重点学科。本专业下共有结构工程、桥梁与隧道工程、市政工程、岩土工程、防灾减灾及防护工程、土木工程管理、供热、供燃气、通风及空调工程和空间信息技术及工程应用、材料学（隶属于材料工程一级学科）共9个硕士学位授权点。 本专业依托于1个国家重点学科，1个国家重点实验室，1个省重点实验室，教育部创新团队1个(工程结构破坏机理及安全性评价团队)，辽宁省高等学校创新团队2个(工程结构破坏机理及安全性评价团队，新型工程材料与重大工程结构关键技术团队)。 现有教学科研系列人员共108人，其中，教授32，副教授(含高级工程师)43人，讲师(含工程师)33人。在教学科研系列人员中，具有博士学位的有71人，具有硕士学位的有23人(其中有16人正在攻读博士学位)，具有学士学位的有10人。在年龄结构中，51岁以上为24人，41～50岁为30人，31～40岁为45人，30岁以下为9人。师资队伍数量充足，结构合理、层次较高、满足人才培养的实际需要，适应学科与专业发展的需要。 本专业依托1个国家重点实验室、1个辽宁省重点实验室和1个校级实验中学。专业实验室共有8个，分别是建筑材料实验室、测绘实验室、结构抗震实验室、岩土工程实验室、结构工程实验室、桥梁工程实验室、风洞实验室、道路工程实验室。其中，结构工程实验室和工程抗震实验室是海岸与近海工程国家重点实验室的分实验室。 近十年来共完成国家攀登计划、国家重点科技攻关、国家杰出青年科学基金、国家自然科学基金等重要科研项目30余项，经鉴定均达国际先进水平。获国家科技进步奖10项，其中一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项，获省、部级科技进步奖28项。近十年参加编写规范7本，其中主编3本，出版专著和教材20部，近五年在国内、外重要学术刊物及国际学术会议上发表论文700余篇。 本专业在培养硕士研究生方面，教学、科研、工程实践紧密结合，注重理论研究水平的提高和解决实际工程问题能力的培养，已完成和正在承担多项重要研究课题，并在实际工程应用中获得了良好的经济和社会效益。 目 录 培养标准 ………………………………………………………… 1 标准实现矩阵 …………………………………………………… 6 教学计划 ………………………………………………………… 9 课程教学大纲 …………………………………………………… 12 企业培养方案 …………………………………………………… 40 培养标准 1.1 总体要求 本培养标准在国家通用标准的指导下，按照行业专业标准的基本要求，结合大连理工大学办学特色、办学理念和人才培养定位，制定本校建筑与土木工程专业的卓越工程师培养标准。使培养的学生具备如下特点： 具备并能应用与本专业相关的科学、数学、工程科学基础知识； 具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力和专业素质； 能在实际多学科合作团队里工作并进行并有效的交流； 具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验。 1.2 标准总体表述 掌握数学、力学等基础科学知识和一般性工程技术知识；了解现代建筑结构和土木工程结构的现状和发展趋势；掌握解决工程实际问题的方法论，并经历实际工程应用的训练。 建筑与土木工程职业道德和操守、技术伦理、个人价值取向教育。 责任担当、贡献社会、保护环境、地域文化、商务保证及法律法规教育。 技术经济分析、经济效益及社会效益分析、经济管理知识教育。 沟通和交流能力培养。 1.3 标准细化表述 掌握数学、力学等基础科学知识和一般性工程技术知识；了解现代建筑结构和土木工程结构的现状和发展趋势；掌握解决建筑与土木工程实际问题的方法论，并经历实际工程应用的训练。 数学和相关基础科学知识的学习。包括数理统计、近代物理实验、矩阵分析。发展较强的数学基础。 与建筑与土木工程专业相关的力学知识的学习。包括高等结构分析、流体力学、随机振动、高等流体力学高等传热学、数值传热学和流体力学、非线性有限元。注重利用原理性知识解决与工程相关的科学问题。 工程技术基础知识学习。包括建筑材料科学基础、建筑材料工艺了原理、岩土工程学、桥梁结构分析、地震工程、土动力学等知识，侧重于工程技术的实际应用。 具有扎实的专业基础知识和专业知识，掌握“三传一反”专业基础知识，拥有解决建筑与土木工程领域工程技术问题的技能。 掌握建筑与土木工程领域的相关工程测试和检测技术，解决工程