高中英语学困生的教学法论文.doc

word文档 可复制编辑 高中英语学困生的教学法 随着近几年普及高中，高中学生人数不断增多，高中生的整体层面素质下降，高中生的整体英语学习能力逐渐下降，他们越学越厌恶，越学越吃力，出现了大部分学生偏科的现象。学生高中的英语教学都有过这样的感受：农村普高的学生英语基础太差，学困生太多了，他们占了我校总人数的四分之三。而教材里所编写的内容对他们来说要求太高了，老师所组织的教学活动，大部分都是无用的，大部分的课堂都是老师一个人的课堂，老师在课堂上所做的只是为了完成教学任务罢了，很多老师为此也深感愧疚。因而，高中英语课堂课堂中对学习困难学生的教学引起重视。如何改变这种状态，本人结合自己所教的学困生实