- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
完美.WORD格式.整理
范文.范例.指导
初中英语音标教学策略
秩堂中学 段美艳 邮编:412400
摘要:初学外语的第一大障碍就是发音问题。音标又是整个语音教学中的重要部分、大障碍就是发音问题。培养学生学习外语的自学能力就可以处理好教学中的这一难关。教学过程中应注意培养学生按照读音规则掌握规律,教会学生音标的认读及拼读和要求学生掌握好音标是学好英语的基础和关键。利用音标教学只要教师肯在教法上钻研创新,语音才会越来越好。
关键词: 音标 教学 策略
在 HYPERLINK /English/ 英语教学过程中,我深切体会到英语音标教学的重要性。许多学生尤其像我们这种普通中学的学生在音标这方面基础相当薄弱,许多学生甚至都不能开口读英语。随着英语学习的普及,本人觉得我们英语老师应该要注重音标的教学,因为音标的学习水平的高低直接关系到学生学习英语语音、语调和发音的准确性,虽然小学从三年级就开设英语课,但学生对音标的掌握还很差,而且通常音标不会认真地学,老师们在教学时也因为课时问题也不会强调音标,因此学生不会音标,英语学习也困难重重。所以,要想学生学的轻松,又可以减轻老师的负担,学生的成绩有提高的快的好事,作为英语教育者应该努力深入研究英语语音教学方法,以下是本人的几点拙见:
在教学音标过程中要强化学生对音标重要性认识 ?
学过语文的人都知道汉语拼音的重要性,它是读书、认字的基础,也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的基础,学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。所以我们在教学中要重视音标教学
音标是学习英语的关键,也是练好听说读写的基础与保障,就如同汉语拼音学习一样,汉语拼音学习的好坏,直接影响学生对字词句篇的认读,理解与掌握。学好音标,对学生学好英语具有重要的基础作用。(1)帮助预习生词。学好音标就可以在课前有的放矢,不至于全部依赖老师,提高了学生学习的积极性和主动性,也能提高学生自主学习的能力。 ????(2)帮助记忆生词。因为许多音标的发音都有其固定的组合和读音规则,而且词汇量掌握的多少,直接影响英语的学习,就像金字塔一样,单词就是英语学习的塔基。(3)帮助提高听说能力。就以我校学生为例,许多学生单词发音不太准,甚至在单词后面用汉字给单词注音。单词读不出来,英语的听说也就无法跟上,因此“哑巴”英语就形成了。这严重制约了英语的学习,慢慢地学生就出现了严重的分化,而音标学习是解决这一问题有效途径。
二、音标教学要有计划,循序渐进
?在初中阶段,为了赶课时,老师们仅利用一到两个节课就学完了48?个音标,时间较短。因此就无法保证学习的效果。许多学生认为音标难学且难记,并且对其很不重视,所以老师们应该对其制定一个长期的教学计划:初一达到什么目标,教学重点及重难点是什么;初二如何巩固和提高;初三如何利用音标知识记忆单词朗读课文等。在这期间要如何引导学生对48个音标进行分类及合并,区分元音与辅音,如何掌握发音和口形,另外,还要遵循先易后难先少后多原则。我们大家都知道字母里本身就包含24个音标Aa〔ei〕、Bb〔bi:〕、Cc〔si:〕、Dd〔di:〕、Ee〔i:〕、Ff〔ef〕、Gg〔d?i:〕、Hh〔ei?〕、Ii〔ai〕、Jj〔d?ei〕、Kk〔kei〕、Ll〔el〕、Mm〔em〕、Nn〔en〕、Oo〔?u〕、Pp〔pi:〕、Qq〔kju:〕、Rr〔α:〕、Ss〔es〕、Tt〔ti:〕、Uu〔ju:〕、Vv〔vi:〕、Ww〔`d?blju:〕、Xx〔eks〕、Yy〔wai〕、Zz〔zed〕,即〔i:〕、〔e〕、〔α:〕、〔u:〕、〔?〕、〔ei〕、〔ai〕、〔?u〕、〔p〕、〔b〕、〔t〕、〔d〕、〔k〕、〔f〕、〔v〕、〔s〕、〔z〕、〔m〕、〔n〕、〔l〕、〔?〕、〔d?〕、〔w〕、〔j〕。在对字母非常熟悉的情况下,再对学生提高一点要求,要求他们掌握字母的发音,即音标的读、写。这样,学生有熟悉的字母作参照,记忆音标就容易多了。在学完字母中包含的24个音标后,再教学其余音标,即剩下的24个音标[i]、[?]、[?]、[?:]、[u]、[?]、[?:]、[ ?i ]、[ au ]、[ i? ]、[ ?? ]、[ u? ]、[ g ]、[ ? ]、[ ? ]、[ r ]、[ h ]、[ η ]、[ θ ]、[ e ]、[ ts ]、[ ? ]、[ tr ]、[ dr ],并对所有音标进行总结。使用这种方法教学音标,学生学起来很轻松,也很有兴趣。
三、音标教学要讲究方法
(1)利用英语音标和汉语拼音相似之处,进行音标及拼音对比教学。如:[p]?[b]?[t
您可能关注的文档
- 办公楼电气施工组织方案和对策.doc
- 宝宝新版幼儿识字卡片配图大全.doc
- 北京燕京啤酒厂参观实习报告.doc
- 变频调速恒压供水系统设计.doc
- 餐厅服务员服务标准.doc
- 叉车风险辨识.doc
- 插槽式脚手架方案新[签字].doc
- 超市管理系统知识.doc
- 车辆采购投标书.doc
- 初中英语重点知识思维导图.doc
- 2024至2030年全球及中国生物基异丁醇行业研究及十四五规划分析报告.docx
- 2024至2030年中国建筑密封胶行业市场发展现状及潜力分析研究报告.docx
- 2024至2030年中国抗抑郁药物产业发展趋势分析及投资风险预测报告.docx
- 2024至2030年中国浙江省文化行业市场发展现状及潜力分析研究报告.docx
- 2024至2030年全球与中国电阻焊机市场现状及未来发展趋势.docx
- 2024至2030年全球与中国不规则配光透镜市场现状及未来发展趋势.docx
- 2024至2030年中国实验室研磨机器市场现状研究分析与发展前景预测报告.docx
- 2024至2030年全球与中国动态定价工具市场现状及未来发展趋势.docx
- 2024-2030年中国营销归因软件市场专题研究及市场前景预测评估报告.docx
- 2024-2030年中国三菱滤芯市场专题研究及市场前景预测评估报告.docx
文档评论(0)