九讲提高孩子学业水平几条建议胡治益.pptVIP

第九讲、提高孩子学业水平的几条建议 胡治益 1.对孩子的评价不能使用无情棒！ 案例：王浩是小学三年级学生，聪明，心直口快，人也热情，同学很喜欢与他交往。有一次，老师上课有个地方讲错了，他举手要求发言，直率地向老师指了出来。妈妈知道后对王浩说：“你以为你是谁，就你聪明，竟敢指出老师的错误，简直是不知天高地厚，以后上课不许再逞能！听见没有？”王浩沉默了许久后说：“好的，你要我上课不逞能，以后上课我不说话总可以了吧？”此后，王浩真的变了个人，平时的热情全没了，整天沉默寡言的。 启示：作为家长不应该用世俗的眼光和要求 去约束限制孩子，对孩子的这一言行不该采用嘲笑、贬低、伤害孩子自尊心的刻薄语言。王浩母亲的一席话，把原本具有那种难能可贵的个性和活力压制了，没有了热情，没有了兴趣，还能搞好学习吗? 建议：父母应充分肯定孩子的勇气和追求真理的精神，适当注意引导孩子提意见的方式方法。 2.掌握合适的表扬分寸 案例一.小明这次作业做得很认真、专心，而且很快就完成了。他妈妈说：“哇，小明今天做作业是这么专心，进度也很快，真好。”这比“小明今天表现不错”效果要好得多。因为孩子对“不错”可能还不够明白。 案例二.小学一年级语文老师叫学生用“上”字组词。甲学生说：“上火车”，老师说 “好，对”。乙学生说：“上汽车”，老师说“真聪明”。丙学生说：“上飞机”