九年级数学下册5.1函数与它表示法教学新版青岛版.pptVIP

* 青岛版 数学 九年级下册 第五章 七上函数定义 在同一变化过程中，有两个变量x和y，如果对于变量x的每一个确定的值，都能随之确定一个y值，我们就把y叫做x的函数， 知识回顾： 学习目标 1.通过结合实例以及七上所学的函数知识，来进一步了解函数的概念，能判断两个变量之间是否存在函数关系. 2.通过自学例1，学会求函数自变量的取值范围. 3.能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围，并会求出函数值. 探究一：函数的概念 1、进一步研究上一节课的三个例子，思考下列问题： （1）在这些问题中，自变量可以取值的范围 分别是什么? （2）对于自变量在它可以取值的范围内每取 一个值,另一个变量是否都有惟一确定的 值与它对应? （3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？ 与同学交流. 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一个确定的值,变量y都有一个惟一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数. 函数定义 七上函数概念 在同一变化过程中，有两个变量x和y，如果对于变量x的每一个确定的值，都能随之确定一个y值，我们就把y叫做x的函数， 2、在理解函数概念的基