西南大学在职研究生暑期培训-生物竞赛培训.pdfVIP

THE INTERNATIONAL BIOLOGY OLYMPIAD 生物教育测量与评价 关于全国中学生生物奥林匹 克竞赛的能力培养 重庆市巴蜀中学校生物教研组 杨 宇 “竞赛”——你怎么看 ？ 1、如果学校领导安排你做竞赛教练，你是高 兴还是不高兴？ 2、你认为竞赛教练应该具备哪些方面的能力？ 3、你对竞赛了解多少？ 4 、如果你是竞赛教练，希望将竞赛班的学生培 养成什么样的人？ 5、你对 自己所在单位的竞赛模式了解吗？ 国际生物学奥林匹克竞赛 什么是IBO？ 国际生物奥林匹克竞赛 （International Biology Olympiad ）简 称 IBO ，是为中学生举办的世界级生物竞赛，旨在考查参赛者 的生物实验技能和解决生物难题的能力。考查的重点是学生对 生物学的兴趣、创造力和百折不挠的精神。 国际生物学奥林匹克竞赛分为实验考试与理论考试两场竞赛。 一般地，举办国的大学和研究机构的教授组成命题委员会命题。 国际生物学奥林匹克竞赛注重考察选手的生物学实验技能。实验 考试与理论考试各占考分的一半。此外，国际生物学奥林匹克竞 赛注重考察选手的知识面。 国际生物学奥林匹克竞赛 尽管参赛选手都是高中学生，但是选手们实质上已经 掌握了大学生物学的知识，实验考试包括植物生理、形 态与解剖，动物形态、解剖与系统学，微生物学与生物 技术，遗传学等四个实验，每一个实验为一小时。IBO 汇集了优秀的学生，尝试挑战并激发这些学生拓展他们 的聪明才智，推动他们成为科学家。 国际生物学奥林匹克竞赛 每个参赛国选派在本国竞赛中取得前四名的学生，他 们将由两名带队人员陪同作为各国的代表。理论考试包 括细胞生物学、植物解剖、分类和生理学、动物解剖、 分类和生理学、遗传学、行为学、生态学等部分组成。 国际生物学奥林匹克竞赛不靠选手的死记硬背能力，而 侧重于选手灵活运用知识的能力和动手能力。因此，考 试题 目难度较大。 国际生物学奥林匹克竞赛 领队和观察员 各国代表队的领队参加各国领队组成的评审团，决定试题的取 舍、评分标准和选手操行。各国领队除了代表各自国家就国际生 物学奥赛事务进行表决、协调本国代表队与各国代表队之间的关 系以外。一个重要的工作是为学生翻译试题。 国际生物学奥林匹克竞赛 领队和观察员 大会组委会每次生物学奥赛出英文与俄文两套考试试卷，各国 代表队的领队与观察员将考试试卷翻译成为本国文字。一般地， 国际生物学奥赛举行开幕式后，各国的领队与学生即分开，分别 住在不同的地点，相互之间禁止通话联系，一直到国际生物学奥 赛竞赛结束。在实验考试的前一天下午各国领队组成的评审团开 始审议、翻译实验考试试卷。在理论考试的前一天上午8点各国领 队与观察员组成的评审团开始审议翻译理论考试试卷。 国际生物学奥林匹克竞赛 由于考题多，各国领队与观察员都必须工作到深夜。 各国必须保证在第2天7点以前考卷翻译、复印、考卷完 整，然后分装封袋完毕。因此，如果说，对于参赛选手 来说，国际生物学奥赛则是一个比知识、比能力、赛心 理素质的比赛的话，那么对于各国的领队和观察员来说， 国际生物学奥赛则是一个比翻译速度、拼体力、赛熬夜 能力的项 目。 国际生物学奥林匹克竞赛 学生考试之后，奥赛组委会命题委员会评分以后， 各国的领队与观察员负责复核各自选手的成绩。由于考 题繁多，时间紧迫，命题委员会的老师难免错计分。曾 经我国的两名选手被少计了几分，但复核后得到了及时 纠正。 国际生物学奥林匹克竞赛 IBO历史 1985年至1989年捷克斯洛伐克和波兰之间的国际生物竞 赛为今后的国际生物学奥林匹克竞赛奠定了基础。其他自然 科学与数学方面的国际奥林匹克竞赛的成功经验激发了开始 国际生物学奥林匹克竞赛的想法。