人教版高中一年级（高一）语文选修：文章写作与修改培养创新意识_课件1.pptVIP

培养创新意识 细读感悟 结合实践经验，谈谈你对创新意识的看法。 解析： 从《快乐方程式》中可以发现，同一道题，每个学生所给的答案都不同，五花八门，各有新意。 答案： 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。是创造性思维和创造力的前提。 何谓写作的“三部曲”？ 解析： 可从文章的构思到成文的过程入手加以分析。 答案： 第一，写起来。将自己的想法、体验，通过思考表达出来。 第二，写充实。使自己的文章有丰富的内容、深刻的见解。 第三，写精彩。要写出新意，要有所创造。 你认为创新有哪些途径？ 解析： 结合写作经验谈谈自己的看法。 答案： ①开拓思路； ②变换视角； ③寻求新的方式。 我们应怎样做到“开拓思路”呢？ 解析： 从选材、构思等角度加以考虑。 答案： ①寻找新的空间； ②寻找补充空间； ③寻找需要匡正的空间。 补充性空间和匡正性空间有何不同？ 解析： 从概念和运用方式加以分析。 答案： 补充性空间是指对人们已有认识、观点、命题等不够全面或完善的地方进行补充，它需要的是丰富和完善；匡正性空间是指对已有的观点的纠正。包括对传统或流行说