健全学校管理制度调动全员工作积极性.docVIP

健全学校管理制度调动全员工作积极性 在雄县第一届校长论坛上的主旨发言 雄县朱各庄镇第二小学???王希才 ? 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 正是初夏好时节，百花争艳分外香，在这美好的季节里，我们迎来了雄县教育工作的一件盛事——雄县中小学校长论坛在朱各庄镇第二小学召开。在这里，我代表全体师生向远道而来的各位领导和同仁们表示最热烈的欢迎，并向论坛举办致以衷心的祝贺。 接到通知，才知道我有一个发言。可能出于领导以尊敬老同志出为发点，给了我与大家交流的机会。我不胜惶恐，因为我面对的都是教育的精英和优秀的管理者，容不得我有半点倦怠。关于如何向各位领导、同仁们汇报，我的定位是抛砖引玉。根据我校合并半年来的实际情况向各位做一个简单的汇报，供大家予以参考借鉴。 朱各庄第二小学是由北涞河小学和朱各庄小学于2014年10月15日合并而成的，至近半年有余。合并前北涞河小学是全镇的落后单位，人心涣散，成绩低下，就教学质量而言，去年八一两校合并的成绩在全镇排名倒数第一，有的科倒数第一和倒数第二的成绩相比差18分之多，和正数第一相比差46分。通过看成绩，那么高效课堂的开展和师生的精神面貌也就可想而知了。记得去年八一开学的第一天我先去的北涞河小学。我是7点半前到的，一进校门看到的景象是：操场的垃圾成堆，教室前杂草丛生，孩子们在三一群，两一伙的在玩耍嬉闹，老师们却一个都没有到。我看到一帮个子大的同学在聊天，一问才知是六年级的学生，我立即和他们打招呼并组织他们除草，十几分钟后我一回头，身后只有一个叫孙山的女同学在我身后拿着把扫帚在扫草，其他同学早已不翼而飞了。我只能摇了摇头，这时有一个胖乎乎的男同学叫赵泽奎的带领着一帮小同学来到我面前，一只手叉腰，一只手指着我，毫不客气地问：“喂！你是新调来的校长吗？”那副蛮劲儿，大有红孩儿指向菩萨的势态，“你是猴子请来的救兵吗？”8点以后才有几个教师陆续到校，直到9点教师才全部到齐。面对如此的教学质量，面对如此的教学状况，我该如何下手，我该如何拨乱反正。通过分析，我们认为我校落后面貌的形成，主要是教师缺少爱岗敬业精神，学生缺少爱学校，爱班级，爱同学，爱学习的良好习惯。学校针对这种情况，提出了符合我校校情的“爱”的教育理念，制定了“尚爱崇礼，笃学创新”的校训，设计了“教师八爱，学生八爱”的具体要求，确定了“以德育为平台，以规章制度为突破，以课改为手段，以质量求发展”的治校方针，确定了学校要成为“亲情的家园，成功的学园，活动的乐园，生活的花园”的办学思想，打造了自主、自律、自育、开放人文的学校管理制度，具体做法是： 一、创新学校管理体制，确保学校制度建设的实效性。 我们此次论坛的主题是“健全学校管理制度，调动全员工作积极性”，我就从制度讲起。制度的重要性我就不再这里赘言，制度的落实性才是关键，关于如何落实，我见到一个小故事，对我启发很大。有一位老禅师,一天晚上在禅院里散步,发现墙角有一张椅子。禅师心想：这一定是有人不遵守寺规,越墙出去游玩了。老禅师搬开椅子,蹲在原处观察,一会儿,果然有一个小和尚翻墙而入,在黑暗中踩着禅师的脊背下到了院子。当他双脚落地的时候,才发现刚才踩的不是椅子,而是自己的老师,小和尚顿时惊慌失措.但出乎意料的是,老和尚并没有厉声责备他,只是以平静的语调说：夜深太凉,快去多穿件衣服。小和尚感激涕零,回去后告诉其他师兄弟。从此以后,再也没有人夜里越墙出去闲逛了。 寺院的制度如同学校制度，校长如同掌管戒律的老和尚，这个戒律的制定是要严格执行的，但是关于执行的方法我感觉是可以艺术化、人性化的。既可以是金刚怒目，也可以是春雨润无声。落实的手段和方式只是媒介，我们的目的是让小和尚心甘情愿的遵守制度。 所以我们制定了朱各庄第二小学各项教师规章制度，而在制定时，征集教师的意见，既坚持少数服从多数，也顾全教育秩序的大局，同时兼顾教师的特殊情况。从制定之初就采用民主集中制、广开言路，而不是闭门造车，这就取得了人和，争取到了教师的人心所向和舆论制高点。 如我校的请假制度，2015年绩效工资发放方案，教师培训制度都是经过班子拟定，全体教师讨论，职工代表大会通过，个人签字生效的，做到民主基础上的集中和集中指导下的民主，确保制度的建立可适用、可操作、有实效。制度的完善在落实，否则，一纸空文的学校管理制度，不仅不能约束规范、激励、引导学校及教师的行为发展，而会阻碍着教育的发展与进步。如我校的请假制度，我们做了每天一记载，一周一统计，一月一汇总，并公布本月全勤教师，年终和绩效工资发放兑现。我校有的教师家境非常富裕，杨红老师、马艳芳老师上下班开着几十万的车，自带饮用水，用他们的话说：“出全勤并不是为了全年那120元的奖励，主要原因是学校公布缺勤脸上有点不光彩，能坚持就不耽误”看来，制度不只是约束，更主要的是起着激励的作用，起到对教师的鞭策