三年级句型转换专项练习 (2).ppt

扩写下列句子（至少扩写两处）： 例：红旗升起来了。 鲜艳的红旗在操场上徐徐地升起来了。 1、比赛在进行。 2、天空布满乌云。 一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。 灰暗的天空渐渐地布满团团乌云。 扩句练习 3、我们要遵守纪律。 4、列车通过大桥。 开往南京的列车快速地通过长500米的大桥。 我们在上课时要严格遵守课堂纪律。 缩 句 缩句 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。即“谁干什么”/“什么怎么样”。 缩句时，要注意三条： 1、不改变原句的意思； 2、不改变原句的结构； 3、缩写后仍然是句子。 例：工人们在节日里仍然坚持劳动。 改：工人们在劳动。（谁干什么） 缩句 缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。 缩句 二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地” 字也会隐含起来，缩句方法同上。 例1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。  例2：清澈的小河缓缓流向远方。 威尼斯入睡了。 小河流向远方。 缩句 缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。 缩句 缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。 缩句 缩句的方法： 六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中几乎没有独立性，所以不能删除。 例：他津津有味地吃着一只大苹果。 他吃着大苹果。 缩句练习 1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。 2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 3.我坐在草地上认真地读书。 缩句练习 1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。 2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 3.我坐在草地上认真地读书。 松鼠在跳跃。 蔡希陶是老所长。 我读书。 缩句练习 4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 缩句练习 4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 公路两旁栽种着白杨树。 他想起一句话。 解放军在射击。 7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。8.激动人心的消息传到了我们学校。　　 9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 缩句练习 7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。8.激动人心的消息传到了我们学校。　　 9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 小姑娘捡起碎纸。 消息传到了学校。 焰火构成了图画。 缩句练习 10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句练习 10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 小路穿过树林。 木匣里盛着东西。 路灯发出光芒 。 缩句练习 修 改 病 句 修改病句 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 常见的病句类型有： 1、成分残缺 例：下课了，有的在看书，有的在玩游戏。 （缺少主语“谁”） 2、意思重复 例：听到命令，他立刻马上去执行。 （“立刻”“马上”意思相同） 修改病句 3、用词不当 例：老师让他把书本摆放干净。 （“摆放”应跟“整齐”） 4、词序颠倒 例：那里放着苹果一堆。（量词应放在“苹果”后面） 修改病句练习 1、上课的时候，发言很积极。 2、同学们要校园环境的整洁。 3、得了第一名。 修改病句练习 1、上课的时候，发言很积极。 2、同学们要校园环境的整洁。 3、得了第一名。 他上课的时候，发言很积极。 同学们要保持校园环境的整洁。 小华得了第一名。 修改病句练习 4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 5、老人和年青的青年都爱看体育节目。 6、漫山遍野到处开满了花。 句型转换专项练习 句式转换种类 一、反问句与陈述句间的