人教版高中一年级（高一）语文必修一1 沁园春 长沙.pptVIP

上一页 下一页 回目录页 赏析（五） 朗读下阕第二层，回答下列问题： “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层是由哪个字统领的？塑造了怎样的人物形象？ 阐释 那时，同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，意气风发，豪情奔放。纵论国家大事，挥笔书写揭露黑暗、颂扬真理的文章，把当时的反动势力一概都视为粪土。 回目录页 返回 提 示 峥嵘岁月图 人物形象 “恰”字统领，直贯而下，显得气势磅礴。形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 回目录页 提 示 返回 上一页 下一页 回目录页 赏析（六） 朗读下阕第三层，然后回答问题： “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 一、阐释这一层的意思。 二、结合整首词，谈谈这一层的深刻含义。 三、概括下阕的意思。 阐释 战友们，还记得当年在湘江游泳时，狂风巨浪简直把飞速行驶的船只都阻挡住了，而我们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？ 回目录页 返回 提 示 结尾的含义 这个结尾含义深刻，既和上阕“谁主沉浮”相呼应，又使下阕中“峥嵘岁月稠”得到具体的表现。毛泽东和他的战友们“到中流击水”，有强烈的象征意义：中国社会正处在革命的风口浪尖上，“谁主沉浮”的问题严峻地摆在中国劳动人民和一切共产党人面前，要敢于斗争，敢于胜利，勇为革命的中流砥柱。只有在革命的大风大浪中力挽狂澜、奋勇前进，才能掌握祖国命运，在时代的洪流中冲破滔天的巨浪，把中国革命的航船引向胜利的彼岸。这是诗人自己的志向和抱负，也是对昔日战友和一切同志的勉励和期望。 回目录页 返回 提 示 中流击水图 下阕的意思 词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。 回目录页 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 整 体 理 解 概括这首词的中心思想 中心思想 作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 回目录页 返回 提 示 背诵《沁园春·长沙》。 上一页 回目录页 本 课 作 业 * shengdiao 作者介绍 写作背景 图片欣赏 赏 析 沁园春 长 沙 本课作业 课文朗读 毛泽东（1893-1976）,字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人,书法家。 上一页 下一页 回目录页 作 者 介 绍 这首词写于1925年，当时中国革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时国共两党统一战线已确立，国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东奉命前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，写下了这首气势磅礴的词。 上一页 下一页 回目录页 写 作 背 景 1925年的毛泽东 上一页 下一页 回目录页 图 片 欣 赏 毛泽东手书《沁园春 长沙》 关于词的知识 1、词，又称长短句。兴起于唐，盛于宋，词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 基础知识 字音 　 百舸（ gě ) 　 　　 大船 寥廓(liáo　kuò)　　　指宇宙的广阔 　 峥嵘(zhēng róng)　 不平凡，不寻常 　 苍茫（cāng máng)　 旷远迷茫 恰同学少年( qià) 正当，正值 挥斥方遒（huī chì qiú) 奔放　强劲有力　　 浪遏飞舟（è)　　　　　 阻止 　　 上一页 下一页 回目录页 图 片 欣 赏 《万山红遍》（李可染） 上一页 下一页 回目录页 课 文 朗 读 上一页 下一页 回目录页 赏析（一） 朗读上阕第一层，然后回答问题： “ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层主要交代了什么？ 三、体会“独立”这个词语的表现力。 阐