三年级语文第十莪五课争吵课件.pptVIP

课文详解 动作描写，一系列动词“说、举、缩”，说明克莱谛因生气想动手打“我”。 克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来，正好被老师看见了。克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！” 神态描写，说明克莱谛非常生气。 默读课文5至8自然段： （１）争吵后，“我”的内心是怎样的？学习第5自然段。 （２）争吵后的克莱谛又是什么表现？用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感受到了什么？ 课文详解 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔,不该那样做。 心理描写，“我”开始“后悔”。这一心理描写说明“我”已经认识到了自己的错误，不应该骂和报复克莱谛。 心理描写，此时 “我”的心情已经由愤怒变为“不安”。“我”既担心克莱谛放学后再报复“我”，又对自己的做法感到忐忑，因而“不安” 。 后悔： 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 懂事 惹人喜爱 勤劳 矛盾： 　　我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。(变成反问句) 善于反思自己，知错但缺乏勇气认错 １克莱谛不时用眼睛瞟我，