人教版高中一年级（高一）语文必修四声声慢（寻寻觅觅）_课件1.pptVIP

声声慢 李清照 教材学情 教学目标 教法学法 教学过程 板书作业 这首词之前，对词的文体常识和基本鉴赏方法已有所了解，对豪放和婉约的词风也有所认识。对作者的身世经历也有了大体了解，这些为本节课的学习打下了良好的基础。 教材 教法学法 教学目标 板书作业 教学过程 学情 教材学情 教法学法 教学目标 板书作业 教学过程 意境创设法 诵读感悟法 气氛渲染法 对比阅读法 合作探究法 第一，突破中学教学模式，提升理论教学层次。 第二，凸显方法的运用和教育。 第三，感悟审美意象，领略古雅意蕴。 教材学情 教法学法 教学目标 板书作业 教学过程 1、感受作品意境，品味平淡自然的语言， 深刻领悟“一代词宗”李清照的旷世悲愁情怀。  2、学习词作品的基本知识和鉴赏方法， 丰富鉴赏的体验。 【教学目标】 教材学情 教法学法 教学目标 板书作业 教学过程 教材学情 教法学法 教学目标 板书作业 教学过程 【教学重点】 鉴赏词作品的意境美，丰富情感体验； 【教学难点】 1、李清照作品内涵的深度解读； 2、在与作者共鸣的基础上，思维 与情感的生成。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 教材学情 教法学法 教学目标 板书作业 教学过程 1、整体感知： 解读作品 名 家 诵 读