粤沪版九年级下册.《开发新能源》WORD教案.docVIP

沪科九下《20.3 开发新能源》教学设计1★★★★★ 一、教学目标： 1．知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。 2．知道太阳能和核能是两种新能源。 3.了解直接利用太阳能的两种途径 4.了解裂变、聚变，知道原子弹、氢弹的制造原理，知道核反应堆的作用，以及核电站的原理和特点。 二、教学重难点： 重点：知道新能源的种类;知道新能源的用途。 难点：核能的利用。 三、课时安排：一课时 四、教学准备：有关新能源挂图、录像等 五、教学设计： 引言：随着经济的不断发展，能源的消耗量迅速增长，使能源问题越来越成为经济发展中的突出问题。因此，人们正在积极寻找各种办法和措施，大力探索和开发各种新能源。 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、核能 二、太阳能 三、其它新能源 四、课堂小结 五、课外作业 1.学生看书后提出问题：获得核能有哪两种途径？ 2. 说出核裂变和核聚变的特点。 3.核能的利用有哪些优点？ 4.你知道世界和我国核能利用状况吗？ 1.太阳能的利用有哪两种途径？ 2.太阳能的利用有哪些有缺点 请同学们看书学习地热能、潮汐能、风能等 新能源的利用 学生小结 课外作业：上网或查阅有关资料了解我国新能源的开发和利用情况 学生回答：核裂变和核聚变 学生回答 讨论、交流、回答：（1）能量密集，运输量小（2）地区适应性强（3）清洁、安全（4）铀矿在