特殊教育学校教学管理.pptVIP

特殊教育学校的教学管理 特殊教育学校教学管理任务 特殊教育学校教学管理要求 教学过程管理及方面 科研管理重要性 提高教师科研能力的策略 特殊教育学校教学管理的任务 中心任务： 提高教学质量 提高教学效率 其它任务： 建立和维护工作秩序 加强教科研工作管理 特殊教育学校教学管理的要求 1树立正确的教学指导思想 2组建高效、分工合理、各负其责的教学组织领导系统 3拥有科学的管理理念和掌握现代的管理手段 4. 建立和健全各项教学管理制度 特殊教育学校教学过程的管理 教学工作计划的制订与实施 教学行政管理 教师教学 学生学习 领导自身工作 二、特殊教育学校教学过程的管理 （一）教学工作计划的制订与实施 教学工作计划是学校整体工作计划的主要组成部分。 教学计划是指特殊教育学校某一阶段教学工作预先拟订的实施办法、步骤或安排。 教学计划要根据特殊学校教育对象，提出培养目标，既要参照普通教育教学计划，又要针对教育对象的身心发展以及学校教育发展现状。 （二）教学行政管理 1、编班 同质编班 异质编班 依据：第十条　特殊教育学校应根据有利于教育教学和学生心理健康的原则确定教学班学额。 班额： 盲校每班班额以8—12人为宜，如有视力残疾兼多重残疾学生，班级人数可适当降低。（盲校义务教育课程设置实验方案，2007） 关于聋校和培智学校的班额规定在新的课程设置实验方案中没有涉及。