最新2017年九年级初中数学下册复习教案中考复习.docx

最新精品文档，知识共享！ 第一单元 数与式 中考要求及命题趋势 1.正确理解实数的有关概念； 2.借助数轴工具，理解相反数、绝对值、算术平方根等概念和性质； 3.掌握科学计数法表示一个数，熟悉按精确度处理近似值。 4.掌握实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算 5.会用多种方法进行实数的大小比较。 6.掌握整式的有关知识，包括代数式，同类项、单项式、多项式等； 7.熟练地进行整式的四则运算，幂的运算性质以及乘法公式要熟练掌握，灵活运用； 8.熟练运用提公因式法及公式法进行分解因式 ； 9.了解分式的有关概念式的基本性质； 10.熟练进行分式的加、减、乘、除、乘方的运算和应用。 2017年中考将继续考查数与式的有关概念，值得一提的是，用实际生活的题材为背景，结合当今的社会热点问题考查近似值、有效数字、科学计数法依然是中考命题的一个热点。实数的四则运算、乘方、开方运算以及混合运算，分式的概念及性质，运算仍是考查的重点。特别注意分式的应用题 ，即要熟悉背景材料，又要从实际问题中抽象出数学模型。 应试对策 ??牢固掌握本节所有基本概念，特别是绝对值的意义，运算法则，在运算过程中注意 运算顺序，掌握运算规律，掌握乘法 公式并能灵活运用，在实际问题中，抽象的代数式以及代数式的应用题值得重视。真正掌握数形结合的思想，理解数轴上的点与实数间的一一对应关系，还要注意本节知识点与其他知识点的结合，以及在日常生活中的运用。 化解求值的题，一要注意整体思想，二要注意解题技巧，对于分式的应用题，要能从实际问题中抽象出数学模型。 授课题目 有理数 授课时间 教学目标 知识与技能 理解有理数的有关概念，能用数轴上的点表示有理数，会求倒数、相反数、绝对值.掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，会比较两个有理数的大小.理解近似数和有效数字的概念，会将一个数表示成科学记数法的形式. 过程与方法 情感态度与价值观 能运用有理数的运算解决简单的实际问题，会探索有规律性的计算问题. 教学重点 有理数的加、减、乘、除、乘方运算及简单的混合运算. 教学难点 对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断. 课前准备 练习册 课时安排 一课时 课 型 新授课 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 知识梳理： 三个重要的定义 正数：像1、2.5这样大于0的数叫做正数 负数：在正数前加上“-”号，表示比0小的数叫做负数； 0即不是正数也不是负数 有理数的分类： 按定义分类： 正整数 整数 0 负整数 有理数 正分数 分数 负分数 按性质符号分类 正整数 正有理数 正分数 有理数 0 负整数 负有理数 负分数 数轴 相反数 a （a0） 绝对值 |a| 0 (a=0) -a (a0) 【考点例解】 例1 （1）-5的绝对值是（ B ） A. -5 B. 5 C. D. （2）2007年3月5日，温总理在《政府工作报告》中， 讲述了六大民生新亮点，其中之一就是全部免除了西部地 区和部分中部地区农村义务教育阶段学生 的学杂费. 这个数据保留两个有效数字用科学记数法表 示为（ B ） A. B. C. D. 分析：本题主要是考查学生对有理数相关概念的理解. 第（1）小题考查绝对值的意义；第（2）小题考查科学记数法 例2 计算：. 原式. 例3 观察表①，寻找规律，表②、表③、表④分别是从表①中截取的一部分，其中、、的值分别是（ D ） 20 20 24 25 12 15 18 32 1 2 3 4 … 2 4 6 8 … 3 6 9 12 … 4 8 12 16 … … … … … … 表① 表② 表③ 表④ A. 20，29，30 B. 18，30，26 C. 18，20，26 D. 18，30，28 分析：本题主要考查有理数运算的简单应用. 表①中第一行中的数均为连续的自然数，而下面各行依次是第