精品信息技术课堂教学的实践探索.pptxVIP

高中信息技术新课标教学实践;主要内容;(一) 学生现状与教学方式的选择;2004-06-05 北京大兴;调查结果;应对办法;2004-06-05 北京大兴;1. 基本知识与技能的学习阶段 2. 作品设计阶段 ;1 .第一阶段的教学过程和教学模式;提出问题,给出任务;2 .第二阶段的教学过程和教学模式;学生浏览以往学生的作品，开阔思路 构思设计自己的作品;2004-06-05 北京大兴;学习资源的提供;主题的确定;生活中的一幕;技术支持;学习指导;交流与评价;名片的设计;(三) 教学环境与教学设计;教学环境;我的实践;我的实践;;2004-06-05 北京大兴;;;教学设计与教学方法;教学设计原则与方法;坚持以学生为主体的教学原则;坚持以学生为主体的教学原则;循环结构的引入之一 ——“弹子球”;电子邮件的应用（日常应用） 网上资料的应用（程序设计中的应用）;演示文稿的设计;设置认知突出，让学生自己发现问题提出问题：举例一;让学生在发现问题提出问题解决问题的过程中去学习，他们学到的不仅仅是新知识，还学到了在什么地方，什么时候去应用所学到的知识。更重要的是他们从中学到了处理问题的方法。其实科学上的任何新发明新创造，都是人们在碰到问题时，用现有的知识不能解决的情况下，才提出解决问题的新方法。我觉得教学的重点之一，就是要让学生亲自去体验这种发现问题解决问题的过程，让他们