大学生等心理特点.pptVIP

优秀精品课件文档资料 学习与创造 人际关系 智力 自我概念 人生价值观 审美 大学生 心理发展 品德 爱情 大学生群体发展建模 李英超 大学生的学习 一般特点 具有较高层次的职业定向性 具有更大的主观能动性，包括更多的自由支配时间 学习途径的多样性，课余学习比重加大 已具有一定的研究和探索性质 学习心理特点 学习动机 学习行为 学习方法 因素P32 动机水平 求知进取 物质追求 小群体取向 社会取向 害怕失败 个人成就 性别差异：男生重视对个人 和社会利益的追求，更注重 成功；女生成就动机明显低 年级差异：四年级在害怕 失败和小群体取向 上低，在求知进取上高 学校类型差异：普通类求 知进取低，害怕失败高； 军校类社会取向和个人 成就高，物质追求低 因素 水平 动力性： 责任心、价值感 刻苦性： 主动性、持续一贯性 自觉性： 目标明确、时间计划性 一般状况：能在思想上 确认学习重要性，却 较少在行动上坚持从而自责 年级差异：学习价值感和 持续一贯性随年级升高而 下降，学习兴趣在一三年级高 动 机 水 平 由 强 到 弱 1大学生较好的 掌握了科学的 学习方法，但 在课前预习， 课后复习归纳 方面存在问题。 2课堂笔记和