三生教育实施与评价.pptVIP

“三生教育”的实施与评价 张培宏 昆明学院 QQE-mail:zph@ 主要内容 一、如何确定教学目标 二、如何选择教学内容 三、如何科学使用教材 四、如何实施课堂教学 五、关于课堂教学评价 六、难题、对策及建议 一、如何确定教学目标 理解课程性质确定课程目标 依据课程总体目标确定学段目标（把握纵向关系） 分析教材的逻辑思路确定教学目标（把握横向关系） 在单元前提下确定本课目标 针对本校学生身心发展实际确定课时目标 理解课程性质确定课程目标 “三生教育”的定位： 超越道德教育、整合学科教育、提升素质教育 “三生教育”不是普通的学科课程，其第一位的目标是对生命、生存、生活的态度、情感、价值观；第二位的目标是生存技能、生活方式；第三位的才是有关生命、生存、生活的知识。 “三生教育”的总体目标 建立现代教育价值体系 生命观、生存观、生活观 知生理、调心理、守伦理、懂哲理、明世理 热爱生命、学会生存、幸福生活（让人生有方向、让生活有品味） “三生”之间的关系：互为基础、相辅相成 二、如何选择教学内容 内容为目标服务 围绕教育理念选择 贴近学生 贴近生活 三、如何科学使用教材 用教材教，而不是教教材（不要把教材当标准） 做好教材文本处理工作（用够教材而又超越教材） 以理念统帅内容（不要过多在课文内容与题材上做文章） 把握挖掘深度与广度（不要做过多而无益的