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勤俭节约主题班会方案 教学目标 认知： l．知道有关节俭的格言、故事。 2．能辨析节俭和浪费的现象。 情感 以节俭为荣，以浪费为耻。 行为： 1．自觉爱惜劳动成果。 2．生活节俭，不浪费钱物。 教学过程 一、启发谈话，导入新课 师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。 消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布 小学生“潇洒”为哪般？ 本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。 据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。 生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。 师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题