人教版（初中一年级）七年级生物上册【教学课件】调查周边环境中的生物.pptVIP

例3：在调查活动中除（ ）外都是不可取的 A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 D 例4：在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（ ） A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 B 1、完成优化设计第4面到第5面 2、预习第二章第一节《生物与环境的关系》，完成《优化设计》第6面快乐预习 周四早上第二节下课前交上来 * * * R人教版《生物学》第一单元 第一章 授课人：漳州第一中学 张苑 1.《从百草园到三味书屋》中描写了哪些生物？ 如果按照形态结构进行分类，你会怎么分呢？ 2.请每位同学按调查的方法和要求，尝试调查自己家附近小区的生物。 1.两个小组进行PK，看看谁对调查的步骤更熟悉。 2.获胜的小组加一分。 小组成员领取生物牌。 教师给出生物分类方法。 三次分类都正确的小组获胜，获胜小组加1分。 陆生生物 找朋友-按生