7.4对学生学习效果的分析机制、方式和近四年分析情况.PDFVIP

7.4 对学生学习效果的分析机制、方式和近四年分析情况 7.4.1 评价渠道和方式 ①期末考核 第一、期末考试：对考试情况撰写教学工作报告进行分析，考察成绩的分布情况。第二、 撰写课程论文：实践性比较强的课程要求学生撰写课程论文或以小组为单位撰写报告等。 第三、平时课堂考核：对学生学习过程进行控制，除了通过课堂点名考核学生的出勤情况 以外，通过提问、课堂训练和课后作业来考核学生对所学知识的掌握程度。 ②参加各类大赛 挑战杯大学生创业设计大赛、挑战杯大学生课外学术作品大赛。参加大学生创新创业 项目、科研训练等。 ③大学生暑期社会实践 学院团委分年级进行社会实践。低年级学生侧重于参加社会观察活动。高年级学生侧 重于参加专业实践活动。根据暑期实际情况，学院团委对学生社会实践进行监督和管理， 对社会实践团队开展的外联活动。 ④教师网上评学 为了全面了学风状况，掌握学生的学习动态，从而使学校有针对性地开展学风建设， 激发学生学习的主动性和创造性，学校每学期均开展教师评学活动。教师评学活动采取网 上填表的形式进行，所有必修课的任课教师都要对任课班级进行学风评价。请参评教师在 校内登录教师评学系统，校外不能登录。本专业所有必修课的任课教师都每学期都参与了 网上教师评学，对学生的学习状况、学习