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《从地球变暖谈起》教学活动设计? 课题 §4-1 从地球变暖谈起 授课教师 ?郑建保 授课日期 教学目标 １．知识与技能 ①．理解温度的概念。 ②．了解生活中常见的温度值。 ③．了解液体温度计和体温计的构造、原理。 ④．会用温度计测量温度。 ２．过程与方法 ①．通过观察和实验了解温度计的使用方法。 ②．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 ３．情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。 教学重点 温度的概念及温度计的使用方法。 教学难点 温度计的分度方法及测温原理。 教学器材 常用温度计、体温计、烧杯、小瓶、橡皮塞、一端封闭的细玻璃管、热水套。 教学过程 主要环节 教师活动 学生活动 新课引入 同学们，你们知道今天的气温是多少吗？据世界环境组织报告，全球气候近20年来已明显变暖。按照目前空气中二氧化碳的增长情况，到2050年，全球平均气温将上升1～３.5℃;到2102年,地球表面的温度将比1990年上升6℃。地球表面温度升高会给人类生活带来哪些影响呢？ 温度不仅与人类的生活息息相关，而且是物理学的一个重要的物理量。 ? 长期干旱，导致土地干裂；冰山熔化，使海平面上升；树木干枯，森林易发火灾等 新 课探 究 关于温度，你们知道些什么？能否举一例来说明？ 同学们回答得很好，温度表示的是物体的冷热程度，温度的常用单位是摄氏度，用℃来表示。例如，人