《会动小纸人》教学设计.pptVIP

《会动的小纸人》教学设计 教学目标 1．通过学习会动的小纸人的特点及制作方法，培养学生自主、合作、探究的学习能力。 2．培养学生设计意识和动手的能力。 教学重点：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。 教学难点：探究纸弹簧的制作方法并会制作。 教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。 学具准备：瓶盖一个、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔 教学过程： 一、激趣导入 1．小朋友们，你们好，很高兴又跟大家见面了，今天老师还请来了一位新朋友介绍大家认识。（出示小纸人）它的名字叫奇奇。大家看一看，奇奇有什么特点？（师捏住小纸人后松开弹起，再轻轻摇一摇）（生回答 :会摇、会伸缩、是纸做的） 2．是呀，奇奇是个会动的小纸人。（板书：会动的小纸人）齐读。 3．奇奇是靠哪一部分动的？（身体）真棒！那么这个身体部分像我们生活中的什么？（弹簧）是呀，它的身体像弹簧。（师出示弹簧）小朋友们看，这就是弹簧。大家看，这个弹簧是铁丝做的，而今天我们的这个弹簧是纸做的，我们可以把它叫做纸弹簧。 二、主动探究 制作纸弹簧 1．纸弹簧是怎么做的呢？你们想不想知道？这里有位小老师可以帮助你们，它就是这个红白色的纸弹簧（师出示），等一会儿老师每人会发一个。小朋友们，这个纸弹簧拿到你手里时，可以用什么方法来向它学习，怎么折才能折出纸弹簧