人教版高中一年级（高一）语文必修一朗诵_课件1.pptVIP

（4）心理停顿。 心理停顿又称感情停顿，它没有固定的模式，既可以在句子开头停顿，也可以在句子中间或结尾停顿。前几种停顿，停顿的时间都较短，通常最长都只能是几秒钟。而心理停顿，可短亦可长，短则几秒，长则几十秒，甚至几分钟，由表达者根据所表达的内容或情感的需要，自行设计和掌握，运用得好，可以产生很强的艺术效果。 满 江 红 岳 飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 　　 七律 长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。  五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。  金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。  更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 表达交流 文学性 朗诵的内容一般是诗歌、散文、小说等文学作品。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。 艺术性 朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。 因此，朗诵者应该具