原创暑假实践报告三篇.docVIP

原创暑假实践报告三篇 【一】 xxxx0年的7月27日至8月1日是我跟随农民之子协会一同下乡的日子，地点是岫岩县大石头镇青峰村。在这里，我们度过了难忘的七天，且不论收获多少，就其性质而言也就颇具价值。下面我以日记的形式将这七天记录下来。 第一天,在一个陌生的地方，与一些陌生的孩子沟通，在我们之间却没有任何障碍。从他们身上使我不得不回忆起十年前的我穿着背心，踩着拖鞋，指不定在那个地方嬉戏。对于我们的出现，他们除了好奇之外，更多的则是快乐。我虽是一名教师，却没有教师的严厉，我虽是为长兄，与他们却能其乐融融。下面简单介绍其中的某个特别的孩子： xxxx， 恰如其名，脑子很聪明，性格稍偏内向，是个典型的腼腆的孩子。他言语极少，却喜思考，稍一点化便能通晓。略值一提的是，对于老师的要求他能及时地认真地完成。 xxxx， 我似乎看到她光明的未来，小孩挺小却很勤奋，与其同龄人相比她看书更多了解的更全面，而且对于学习则视为一件快乐的事，对于未知事情她也是充满好奇。 xxxx， 很调皮的一女孩，也十分懒惰，非常像学生时代的那种不务正业的女生，但是她也很活泼，挺惹人喜欢的 xxxx， 也许是先前的不努力的缘故，反应总是很慢，人很可爱，是那种典型的憨豆先生（这里丝毫没有蔑视的成分）对于我的一切要求也能认真完成。他的将来应该会很幸福因为他的善良终将造就如此。 xxxx， 我完全可以想象出来他绝对是老师眼中的捣蛋鬼，学生眼中的鬼灵精，兴许是孩童贪玩，对于他，我想好好教育一番以免将来带来不好的结局。 第二天,今天过得有喜有悲，内心情绪波动颇大。跑操时刚刚觉得难以启齿，经过内心的思想斗争明白我们此行的目的，也就无所顾忌了，孩子们的参与使其增添不少乐趣。 第一次调研，有许多陌生之处，如何开口？怎样不引起反感？怎样既不让农民生气又能顺利调查事情？尽管心中我已经问过自己许多遍，可一经与农民交谈就变得沉默了。首先是生活习性不同，同时，他们的许多方言我听不懂，另外，有些话说的太快我也就无跟上节奏了。今天的查访很不成功，学姐说是村长不予配合，之后村民也就有些冷淡了，这让我着实感到痛苦，所以下午我请求留守与孩子们一起。今天来的人挺多，高年级的学生也多了，只是一旦与他们熟悉了他们就有些调皮了，我没有刻意去管教，对于小孩我觉得他们除了快乐不该有烦恼，我只希望命运带给他们贫穷却不能剥夺他们的快乐。 第三天,对于今天的情况我只有用一个字来表达：累！在与孩子们的交流中我发现，第一天，比较陌生，他们对于我倒有几分惧怕；第二天，略有熟悉，他们在完成作业后到可以与我一同嬉戏；可是今天，情况发展的就有些难以接受了，现场秩序完全无法控制，他们对于我根本没有丝毫惧怕之感。能与他们打成一片固然很高兴，可这样却也少了几分该有的严肃，这倒使他们有了得寸进尺的好条件了，对于我可是拳打脚踢，肆意虐待，经过这一天的折腾，我可真算累呛！ 这样的情况引得我一阵反思，明天及以后再这样发展下去也就无法无天了。管制？哦，他们根本不把我放在眼里；打吗？让村民听见怎么解释？而且我也不忍心看着他们不开心，真是个头疼的问题。最让我头疼的是怎样引导他们去自主学习？显然他们来这不是出自热爱学习，而只是来凑热闹罢了。当然我需要给他们一定时间去嬉戏也应该引导他们怎样去玩，可是怎样引导他们爱上学习？本来他们在学校就不爱学习盼望已久的假期又怎样让他们去学习呢？我想父母应该去督促孩子学习并要求一定的任务，一次来保证记忆的稳固，从他们当中我不由得悲观的感觉到他们当中会有许多人将会中途退学。 唉，身为外来人，在这短期内我无法改变这种状况，只能明天继续着我的任务，不过我希望让他们了解到一些东西，让他们知道学习的重要性，只有知识才能改变他们的命运，但愿他们能安静的接受吧。 第四天,哦，又一天顺顺利利的过去了，今天突然想到再有三天我们就得离开了，呵，日子一下子似乎又很快，今天并没有我所想象地那样糟糕，大家都挺安静地做自己的作业，有来历几个新学生，他们的到来让我们的日子充实了许多因为我就没时间被他们折腾了。总的来说，今天过得还不错，毕竟没什么人给我捣乱，看来走访确实有一点效果。 第五天,今儿个可真算是难忘的一朝，上午还算平静，不过也有让我生气的地方。这群小孩儿太顽皮了，所以我也就发火了，此发火包含两种含义，一作软硬皆施，吓唬吓唬他们；另外是我真的生气了，小捣蛋鬼太调皮了，我一下子难以忍受便也就发怒了。还好，他们对于我的发火毫不在意，唉，真是群小坏蛋。 至于下午呢，就更有气了，本来中午没睡好，老早就被小孩儿吵醒了，大脑迷迷糊糊的，然后又有些小感冒，自然心情不太好。可是此刻又有一小孩弄坏了邻居家的椅子，引来一阵牢骚，感觉我们挺委屈的。