2016-2017上七年级英语教研计划-尹思军.doc

2016-2017学年 东方理想学校七年级英语备课组教研计划 七年级英语教研组：尹思军 新的学年即将开始，东方理想学校也即将迎来新的一届初一新生。为了高品质完成七年级第一学期的英语教育教学工作，从而大面积提高七年级英语教育教学质量，特制定新学期七年级英语教研计划。 一、指导思想 万丈高楼平地起。七年级第一学期的英语教育教学工作的品质，直接影响甚至决定着整个初中三年英语教育教学工作的成败。因此，它的重要性不言而喻，毫不夸张地说，它的重要性远远高于初二和初三英语学习。为此，全体英语教师要以充分尊重学生的生命健康和生命成长为出发点，以新课程理论为抓手，以路桥区以及我校的教研计划为指导，紧紧围绕着我校总的的育人理念以及自主学习“双通道”的高效课堂教学理念，以高度的责任感和使命感，全面贯彻和落实党的教育方针，团结协作，拼搏进取，为大面积提高课堂教学质量而付出自己的全部。 学情分析 新一届初一共有八个教学班，320名新生。这些学生大多来自路桥城区的一些小学，也有来自乡下农村小学乃至其它不同地区。由于各地小学对小学英语教育教学重视程度的不同以及各学校师资力量的差异，这就决定了这些新生的英语基础参差不齐。具体来说，英语教育教学工作开展好的学校，经过四年的小学英语学习，大多数学生在英语学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面得到了较好培养，他们在即将开始的初一英语学习上不会有太大的困难；但也有另外的一些学校的学生，在以上诸多方面还存在着较大的差距，比如在思想上对英语学习不重视，缺乏一定的英语学习兴趣，不懂得英语学习的方法，没有培养起良好的英语学习习惯等。综合以上情况，全体英语教师要在思想上十分清楚这些客观存在的学情，明确自己肩上的责任和使命，用足够的爱心和耐心公平对待每个学生，悉心呵护和培养每个孩子的英语学习的积极性，真正落实好我校在育人方面“一个也不能少”的理念；另外，针对不同基础和不同学能的学生，全体教师要学会在课堂教学上因材施教，创新开展好七年级第一学期的英语教育教学工作；最关键的一点，作为初一英语教师要始终牢记“三年一盘棋”的育人宗旨，帮助每个孩子在初一打下一个坚实的英语基础，千万不要因自己的不负责任而断送了一个孩子的美好前程！ 三、教材分析 本套初一教材共分12个单元，其中包括预备篇三个单元以及学习篇九个单元，每单元分Section A和Section B以及Selfcheck三部分。教材编写特点如下： 　　Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的交际任务。Grammar Focus 部分，呈现语法功能重点；3a-4b提供多种课堂活动。 Section B: 1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 Selfcheck部分，使学生对自己的英语水平有明确的认识，属于自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价等。 　　四、教学措施 在前面的指导思想部分已经强调过，初一年级是学生英语学习的基础阶段,也是对学生进行良好的学习兴趣、学习习惯以及学习方法培养的最关键时期，它将影响着学生一生的英语学习。所以，做好初一英语的教育教学工作至关重要。为此，特制定以下保证措施： 努力做好学生英语学习起始阶段的兴趣、习惯和方法的培养 兴趣是最好的老师。因此，作为七年级的英语教师，要立足课堂教学，以兴趣培养为抓手，开动脑筋，大胆创新，想尽千方百计，争取让每个学生最快地培养起对英语学科学习的兴趣，以便高品质的保证来延伸学生英语学习的宽度和厚度。没有兴趣，就没有成功的英语教学!另外，学习习惯和学习方法是从根本上解放学生英语学习的关键，作为老师，要从长处着眼，及早做好这一工作。 2、重视学生高品质的口语能力培养，让每个学生讲一口漂亮的英语 良好的英语口语素养是学生学好英语的一把金钥匙！对此，全体英语教师要在思想上引起足够的重视。只有口语好，学生才会更愿意，也更加自信地在课堂上表现自我，才能更加轻松地记住单词，说好句子，背下课文，从而真正实现让学生享受学习英语，而不是战战兢兢、被逼无奈地在课堂上受煎熬。对此，老师要努力为学生创造更多的机会，悉心呵护学生的每一次口语表达，特别是让学生更多的原汁原味地模仿老外地道的发音，而不是总去FOLLOW ME。 3、认真钻研教材教法，精心备好每节课，多上一些精品课 教学成败的关键是向40分钟要效率！一周只有6堂英