雷课件.docVIP

[标签:标题] 篇一：曹禺《雷雨》课件 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 在西方，戏剧，即指话剧。 在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。 作品关键词 关键词：命运悲剧性格悲剧社会悲剧 “你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。 “从前的旧恩怨，过了 几十年，又何必再提呢？” “你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一 件于心不忍的事就会忘了么？” “你的生日―四月十八日―每年我总记得?” “好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！” “以后鲁家的人永远不许再到周家来。” “弥补我一点罪恶” 戏剧人物语言的主要特点： 1、丰富的潜台词潜台词分析（一） ? 周朴园 （汗涔涔地）哦。 鲁侍萍 她不是小姐，她是无 锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。 周朴园（抬起头来）你姓什么？ （你怎 么知道的，难道你就是她？） 鲁侍萍 我姓鲁，老爷。潜 台词分析（二） 周朴园那个小孩呢？ 鲁侍萍也活着。 周朴园（忽然 立起）你是谁？（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么 清楚？?? ） 鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。 周朴园哦。潜台词分析（三） 鲁大海 （挣扎） 放开我，你们这一群强盗！ 周 萍 （向 仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你 是萍，??凭什么打我的儿子？ （他是你的弟弟呀！ ） 周 萍 你 是谁？ 鲁侍萍 我是你的――你打的这个人的妈。 我是你的亲妈 啊！你怎么可以打你的弟弟？??） 3、鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走 至周萍面前）你是萍， ??凭――凭什么打我的儿子？ 第一句反映了侍萍 怎样的思想变化？第二句的语言巧妙在哪里？ 表现了侍萍什么样复杂的感 情？ 例： 周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水 死了，后来，后来，你知道吗？ 鲁：她是个下等人，??在年三十夜里投水死 的。 ?? 周：（惊）什么？ 分析： 鲁侍萍固然很想见到她的 儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些 每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了 的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。 分析： 如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有“梅”字的 了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言，就是典型的动作语言。巧借语言 以推动情节，这一点正是作者的高明之处。 一、在矛盾冲突中，抓住 人物个性化的言与行，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。 二、从语言体会人物自身矛盾冲突。 剧本为什么要以雷雨为题？ 探讨本文的 主题。 主题思想：《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世 纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本 家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反 动的封建性的资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德 性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。 2、 高度个性化 3、 富于动作性 （1）丰富的潜台词 潜台词即是言中有 言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思， 即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体 现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。表现 了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情； 后一句欲言又止，借助谐音改口的 过程，表现了她悲愤交加，想认儿子又不能的痛苦感情。 潜台词分析（四） 分 析： 这两句话饱含了复杂的感情：她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟 弟鲁大海的举动又使她愤慨，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰： “凭――凭什么打我的儿子？” 当周萍问她是谁时，她本想说“我是你的 妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：“我是 你的――你打的这个人的妈”。 这两句台词，充分表现出她当时痛苦、 愤恨、失望而又无可奈何的心情。 （2）人物语言个性化 所谓人物语言个 性化，即什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化， 本质而又本能，就是高度个性化。 《雷雨》中，不同的人物语言各有不同， 而且随着剧情的发展和各自情感的变化而不断变化。如周朴园的简短而盛气凌 人，鲁侍萍的和缓又时而冲动，鲁大海的直截了当等等，都与人物各自的身份相 符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境下 的各自不同的心理。 1 2 3 周朴园 周朴园 鲁侍萍 （1）周：（惊愕）梅 花？