鲁教版五四制小学四年级语文下册地震中的父与子_课件1.pptVIP

地震中的父与子 爸爸，是你吗？ 阿曼达！我的儿子！ 学习目标 1.学会生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2.分角色有感情地朗读课文，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 学习生字 昔 漆 拐 挖 掘 控 辟 拥 塌 墟 爆 堪 自由读文，初步感知 ①自由读文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 ②画出使你深受感动的句子读一读，分小组交流。　　　 品读感悟 课文讲了一件什么事？ 在一次大地震中，一对父子靠着互相坚定的信念，父亲终于救出了儿子和儿子的14个同学的事情。 （1）“在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。” 这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险。你从哪个词体会到的？ （“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。） 感悟理解 （2）当看到教学楼已成为一片废墟时“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” 从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢？ （绝望、失去了一切……） （3）“跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那