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制作“生日蛋糕”图像合成效果 说课人：郝欢欢 天津蛋糕4000-000-010 / 教学过程 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 Photoshop是应用面很广的软件，很多学生在学习本课之前是没有Photoshop软件基础的。但是由于其强大的功能，学生们都对于用Photoshop来制作合成图像非常的感兴趣。 图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。本节课选自于华东师范大学出版社出版的《平面设计 Photoshop CS2》第一单元的第一节。本教材图文并茂讲解详细，适合初学者使用。本节课主要是入门，让学生了解简单的图像合成原理。 1、使学生掌握执行使学生掌握修改画布大小，通过“自由变换”命令调整图像在新文件中的大小。 2、了解图像合成的原理。 3、通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。 通过学生的观察、分析、创作培养学生图像处理的能力 。 1、通过学生创作本节课的作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神； 2、通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。 任务驱动教学法为主，采用小组合作，自主探索的形式。整个教学过程分成三个环节，课堂教学中采用分组合作、互助探究的形式完成教学。 给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望，顺利的掌握新知，完成任务。 抛砖引玉，创设情境 教师问学生，再过几天就要到什么节日了？ 学生回答：国庆节。 国庆节是我们伟大祖国的生日，我们一起来做个生日蛋糕送给我们的祖国吧！ 教师让学生闭眼，然后打开图片，请学生真开眼睛。给学生展示本节课的任务。 1、了解掌握修改画布大小，通过“自由变换”命令调整图像在新文件中的大小。 2、完成一个完整的合成图像效果制作。 第一课时（完成教师提供的生日蛋糕效果）： 素材图 效果图 1、对比素材图到效果图产生了哪些变化 ？ 让学生分组讨论然后回答两个问题： 2、完成这个效果的设计思路是怎样的？ 补充——总结 3、讲解本课的重点、难点——图像的选取 以小娃娃为例，教会学生如何将图像选取出来。 练习（20~25分钟）： 教师下发任务素材，操作视频让学生进行制作，教师巡回指导。并且总结此过程中学生出现的问题。 总结问题： 1、作业上交 2、教师抽取学生中做的比较好的，以及出现问题的作业进行点评。 教师点评、学生自评、生生互评。 3、教师针对学生提出的问题进行讲解演示。 总结问题： 4、教师提问学生本课用到了哪些工具？ 1、 “画布大小” 命令的使用 2、“魔棒工具” 配合“反向选择”命令选取图像内容。 3、“文字工具”以及“图层混合模式”命令的使用。 5、学生回答，教师进行总结。 第二课时（设计制作一个生日蛋糕效果）： 1、学生利用5~10分钟的时间搜集素材 2、进行设计制作 布置课后作业： 制作“竹园漫步”图像合成效果 1．学生在课堂中占主体地位；教师的角色转变为学习资料的提供者和学习过程的组织者。 2．多媒体教学控制软件成为辅助学习的主要认知工具和组织课堂活动的基本平台； 3．小组协作探究完成任务； 4、采用项目教学法进行教学； 5、理实一体化的教学手段，教师在做中教，学生在做中学。 感谢聆听！