一年级课外阅读教学设计整合.docxVIP

年级 一 书目类型 必读 课型类别 阅读指导课 书目名称 《 中华童谣（一年级）》 《老鼠娶亲》 教学设计：江铭 课时安排1课时 第 1 课时 预设目标 在学生理解童谣内容的基础上，学习有表情地朗诵童谣。 丰富词汇并认读：花轿、贺喜等。 让学生充分感受童谣诙谐、幽默的风格。 阅读重点 接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。 阅读难点 通过多种活动帮助学生加深对作品的体验和理解。 阅读(教学)准备 多媒体课件 阅读（交流）流程 阅读（交流）流程 一、听一听，回忆游戏情景。 ?1．出示鞭炮，播放鞭炮的声音。 提问：小朋友，这是什么？什么时候会放鞭炮？ ?2.那到底谁家有喜事呢？我们一起听听下面的儿歌就知道了。 二、?说一说，理解儿歌内容。 (一)?教师有表情地朗诵儿歌。 1.提问：儿歌里都有谁，说的是什么事？ 2.师：老鼠和猫都做了什么？还说了什么？请你们仔细听一听，等会儿再告诉大家，你最喜欢儿歌里的哪一句？ （二）教师第二遍有表情地朗诵儿歌（根据儿歌内容适当应用一些肢体语 言表达），提问： 老鼠和猫都做了什么？你最喜欢儿歌里的哪一句，为什么？（教师根 据幼儿的回答出示图卡，同时根据情况再灵活的朗诵，引导幼儿完整的补充诗歌句子。） ???师：儿歌里除了这些还说了什么，我们再听一遍，看看谁的耳朵最灵，记 得最快。（老师可以指着空白处来说，然后单句