如何上好小学科课 .docVIP

如何上好小学科学课 　　如何上好小学科学课 　　第一、依据课程标准。 　　课标是目标，课堂是主阵地，课标的内容主要是通过师生在课堂上的活动过程来实施的。这样对课标内容的透彻了解，对课标精髓的深刻领悟就显得尤为重要。否则。就有可能在课堂教学中形似而神散，使教学改革流于形式。 　　小学科学课的总目标是培养学生的科学素养，这个总体目标可以分为三个大的方面，即培养学生初步的科学探究的能力，培养学生对待自然、社会和个人的正确情感、态度和价值观，获得一些基本的科学知识。这样的教学目标和自然课相比拓展了许多，这些教学目标主要通过科学课的教学活动来完成。因此我们的科学课教学中要全面体现科学课的教学目标。 　　对教学目标理解不同，就会有不同的教法。比方说《我看到了什么》这一课，观察的对象是一棵大树， 　　“引导学生考虑观察方法”，是主要教学目标。如果把学生带到大树下，告诉他们哪是根，哪是茎，哪是叶……，这种教法显然是达不到主要目标的；同样，如果告诉学生怎样从内到外、从上到下观察，观察要准细致、全面等所谓“观察方法”，这里，是要让学生通过不同的感知活动，体验到无意感知和有目的地感知的区别，这是最基本的用“理性的方法”观察。因此，能够达到这个目的的教法只能采取这样的步骤：让学生回忆“我看见了什么”——回忆再什么情况下看见的，结果怎么样——让学生确定明确、具体的观察目标进行观察实践——对比、总结两种感知