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青岛版六年制（初中二年级）八年级数学下册二次根式和它的性质-第三课时_课件1.ppt
二次根式和它的性质
第三课时
1.经历商的算术平方根的发现过程，体验归纳、类比的思想方法。
2.学会用商的算术平方根法则进行二次根式的化简。
（1）观察式子 与 ，它们的运算顺序有什么不同？要使这两个式子都有意义， ， 应当分别满足什么条件？
（2）你能仿照积的算术平方根的运算性质的探索过程，探索当 ， 时， 与 的大小关系吗？你得到一个什么结论？
由上可得到：
这就是说：
商的算术平方根，等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。
例5：化简：
（1）
（2）
（3）
（1）
（2）
（3）
例6：化去下列各式根号里的分母：
（2）
（1）
（2）
解:
a
a
a
a
a
a
a
a
5
5
5
5
5
5
5
1
)
5
(
2
=
=
•
=
（1）
满足下列条件的二次根式，叫做最简二次根式。
（1）被开方数中的因数是整数，因式是整式。
（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。
（3）分母中不含根号。
最简二次根式的定义
最简二次根式的被开方式中都不含分母，并也都不含有能开得尽方的因式。
在二次根式的运算中，最后结果一般要求:
（1）分母中不含有二次根式。
（2）最后结果中的二次根式要求写成最简的二次根式的形式。
例7：把下列各式化成最简二次根式：
（1）
（2）
（3）
（1）
（2）
（3）
二次根式化简的最终结果一定是最简二次根式。
练习一：把下列各式化简：
解：
注意：要进行根式化简，关键是要搞清楚分式的分子和分母都乘什么，有时还要先对分母进行化简。
1.在横线上填写适当的数或式子使等式成立。
2.把下列各式化简：
2.在二次根式化简过程中，可以先把能化简的二次根式先化简，再考虑如何化去分母中的根号。
通过本课时的学习，我们学习了：
1.利用商的算术平方根的性质化简二次根式。
课堂小结
谢 谢
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