人教版八年级下美术第一单元第一课情感抒发及理念表达.pptVIP

教学目标： 了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 知道美术创作是一种理念和情感的表达。 提高对美术作品的欣赏能力。 年年有鱼（年画） 现代 于宝俭 传统年画《连年有余》，在四周加上十二生肖的剪纸图案，表现含义就变成了“连年有余”。 欣赏本课美术作品，思考：假如让你来评述一副美术作品，你能想到从哪些方面或者角度来评述？ 表现内容、时代背景、社会经济、 作者生平、哲理、感受、含义、 色彩、形式、风格、构图、 艺术语言…… 朱耷号八大山人，他的花鸟画不拘成法，大致说来是以形写情，变形取神；着墨简淡，运笔奔放；布局疏朗，意境空旷。由于画家的特殊身世和所处的时代背景，使他的画作怪异晦涩中隐含着痛苦，他的形式和技法是他的真实情感的最贴切表现。 饥饿的孩子的急切的索食，是最碎裂了做母亲的心。 这里是孩子们徒然张着悲哀，而热烈地希望着的眼，母亲却只能弯了无力的腰。她的肩膀耸了起来，是在背人饮泣。她背着人，因为肯帮助的和她一样的无力，而有力的是横竖不肯帮助的。她也不愿意给孩子们看见这是剩在她这里的仅有的慈爱。 毕加索油画 《亲吻婴儿》 作为立体主义的代表人物，毕加索用独特的手法打破了传统的以固定视点观察和表现对象的绘画方法，在同一个平面上同时呈现物象的多个视角的形态。 拓展： 课后选择自己喜欢的中外美术作品，尝试对其进行欣赏和评述。 * * 第一单元 美术作品的