人因的工程设计游戏手柄.docVIP

实用标准文案 精彩文档 攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题 目： 基于人因工程学的 游戏手柄设计 学生姓名： 代云扬 学 号：201110603003 所在院(系)： 机械工程学院 专 业： 工业工程 班 级： 2011级工业工程班 指 导 教 师： 蒲光华 职称： 讲师 2013年 12月22日 攀枝花学院教务处制 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设