人教版数学七下《9.1不等式》（不等式的性质）说课.pptVIP

(说课稿) 2011-5-22 各位领导老师，大家好： 今天我说课的内容是《9.1.2不等式的性质》第1课时，课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七年级下册）》．我将从教学目标的设定；学情分析;教学目标教学重点、难点的分析；教学方式与手段的选择;教材处理及教学过程的设计几方面来阐述我对本节课的教学设计． 一、教材中地位作用： 不等式的性质是本章的重点内容之一，是在学生学习了等式的基本性质、不等式及其解集的基础上进行，是不等式变形的依据，也是探索不等式方法的基础，学生掌握好本节内容是学好本章内容的关键。同时，本节课的内容蕴含着丰富的数学思想，是培养学生类比、化归、数形结合等数学思想的良好素材。 《课程标准》中有关本节课的要求是：探索不等式的基本性质，会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。 二、学情分析 1、学生对实际生活中的不等量关系、数量大小的比较等知识，已经有了感性的认识。 2、学生已初步具备了“从实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题解释和检验”的数学建模能力. 3、学生已学习了等式的性质和利用等式的性质解一元一次方程，具有一定的类比和归纳的能力。 三、教学目标： 根据《课程标准》对本节内容的教学要求，以及学生的认知水平，制定的教学目标如下： 1.经历不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质。 2.