八年级上册生物实验探究.pptVIP

实验探究题 专项训练 * 复习目标 1、背诵和实验探究相关的知识点。 （重点） 2、利用知识点完成相关练习题。 3、识记重点题目中的知识。（难点） 一、在翻开的潮湿的土壤中，经常会看到蠕动的蚯蚓。这些暴露在空气中的蚯蚓很快又会钻入土壤。下面是几个和蚯蚓相关的问题，请思考回答： 1、蚯蚓不能长时间暴露在空气中的原因是 。 2、轻抚蚯蚓腹面，会感觉到粗糙的 ，这和它协助运动有关吗？如果有关，试问，在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃板上运动的 。 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。 刚毛 快 20cm 15cm B D A C 3、下图为探究蚯蚓运动的情况的实验模式图。长方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓运动前的位置，乙表示前进一段时间后的位置，A、B、C、D分别表示不同时间蚯蚓前后端所处的位置。 ①若B是起点，则中点是 点。 ②该蚯蚓运动的距离是 cm。 ③若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异，你认为应该如何处理这些数据？ D 5 求平均值 ④蚯蚓在土壤中活动，能对土壤起到改良的作用，具体表现在 等方面。 ⑤判断蚯蚓前后端的是 ，靠近这个结构的就是 端。蚯蚓属于 动物。 疏松土壤，提高土壤的肥力 环带 前 环节 二、小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到了一个问题“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为了探究这一问题，他设计了如下方案，分析回答： 4、一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论。 ⑤⑥不做任何处理 ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度 3、①②各加入适量热水使水温均升高10度 2、一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数。 1、各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温。 烧杯⑥ 烧杯⑤ 烧杯④ 烧杯③ 烧杯② 烧杯① 步骤 1、该探究活动的实验变量是 。 2、如果你做这个实验，你将根据 来判断金鱼的呼吸次数。 3、小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了2个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④的两组设计中，哪组更科学，更严谨？ 。原因 。 4、结合本实验，推测金鱼口吞入水从 流出时，气体成分的变化是 。 水温 金鱼鳃盖交替张开 与闭合（吞水和吐水）的次数 ③④组 ①②组由于加入热水增加了变量。导致变量不唯一 氧气减少，二氧化碳增多 鳃盖后缘 三、某同学利用桑叶和其他植物叶，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮他解决相关问题： 1、家蚕在分类上属于无脊椎动物中的 。 2、该实验要求选取的其他植物的叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是 。 3、为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选用 组家蚕为实验对象。 ①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③用受精卵自己孵化的蚕 4、实验过程中，应该以 为变量设计实验环境，让隔离的家蚕进行选择。 昆虫（节肢动物） 防止叶子的颜色形状影响结果的准确性 ③ 桑叶和其他植物的叶子 5、下图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上的放置方式的设计，你认为相对合理的是（ ） 6、实验过程中更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的目的是 。 D 减少误差，提高结果的准确性 六、陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。黄粉虫营养价值极高。 陈光是一个善观察，爱动脑，勤动手的同学。他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是他把黄粉虫分成甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加为塑料餐盒片。观察虫子确实在吃塑料盒子于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附，不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。 *