人教版-高中数学必修4-第二章-221向量的南加法运算及其几何意义-课件.pptVIP

() O 三角形法则 平行四边形法则 () O 相等向量与相反向量 复习回顾： 单位向量与零向量 向 量 向量的大小 (长度、模) 向量的方向 有向线段 平行向量(共线向量) 既有大小又有方向的量叫向量； 向量不能比较大小，但向量的模可以比较大小. 节引言：有了数只能进行计数，只有引入了运算，数的威力才得以充分展现.类比数的运算，向量也能够进行运算.运算引入后，向量的工具作用才能得到充分发挥.实际上，引入一个新的量后，考察它的运算及运算律，是数学研究中的基本问题.平面向量的线性运算包括向量加法、向量减法、向量数乘运算，以及它们之间的混合运算.平面向量的线性运算中，加法运算是最基本、最重要的运算，其它几种运算都可以归结为加法运算.今天我们就先来学学向量的加法运算. 向 量 加 法 向 量 加 法 例如:某人从A点向东走到B. 日常生活中遇到的向量加法问题: 然后从B点向北走到C. 思考:这个人所走过的位移是多少? A B C 分析 :由物理知识可以知道: 从A点到B点然后到C点的合位移,就是从A点到C点的位移. AB BC AC = + F1 F2 F 向 量 加 法 向 量 加 法 E O O E 例如:橡皮条在力F1与F2的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. 问:合力F与力F1、F2有怎样的关系？ F1+F2=F 力F对橡皮条产生的效果，与力F1和F2共同作用产生的效果相同，物理学中把力F叫做F1和F2的合力. F1 F2 F1 F2 F F 向 量 加 法 向 量 加 法 E O O E 例如:橡皮条在力F1与F2的作用下,从E点伸长到了O点. 同时橡皮条在力F的作用下也从E点伸长到了O点. 问:合力F与力F1、F2有怎样的关系？ F1+F2=F F是以F1与F2为邻边所形成的 平行四边形的对角线 向量加法的定义:我们把求两个向量 的和的运算,叫做向量的加法, 叫做 的和向量. 向 量 加 法 向 量 加 法 A C 2.它们之们有联系吗? 1.两种方法做出的结果一样吗? 向量加法的定义 任意给出两个向量a与b. 如何求a+ b. a b a b B a + b a b B O A C a + b b b a b a 向 量 加 法 向 量 加 法 三 角 形 法 则: 平行四边形法则: A C 2.它们之们有联系吗? 1.两种方法做出的结果一样吗? 向量加法的定义 任意给出两个向量a与b. 如何求a+ b. a b a b B a + b a b B O A C a + b b 位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型. 力的合成可以看作向量加法平行四边形法则的物理模型. 向 量 加 法 向 量 加 法 向量加法的三角形法则: 1.将向量平移使得它们首尾相连 方法巩固: 2.和向量即是第一个向量的首指向第二个向量的尾 向量加法的平行四边形法则: 1.将向量平移到同一起点 2.和向量即以它们作为邻边平行四边形的共起点的对角线 a b a b a + b b a a + b 特例：共线向量 a b A B C 方向相同 a b C A B 方向相反 请选用合适符号连接： 探究 问题1：你能说出实数运算有哪些运算律吗？对于不同运算它们的运算律都相同吗？ 问题2：定义了一种新运算,自然要研究其运算律问题.请类比数的加法的运算律,思考向量的加法是否也有运算律？有哪些运算律？ 问题3：请探究向量加法的交换律是否成立？ 问题4：类比向量加法的交换律，请验证结合律.你认为验证结合律的关键是什么呢？ 问题探究 向量加法满足交换律和结合律 (1)向量加法交换律： (2)向量加法结合律： 以上两个运算律可以推广到任意多个向量. a b c a b c A B C D A B C D 向 量 加 法 向 量 加 法 a + b (a + b) + c a + (b + c) b + c a b A B C D a + b a b 向 量 加 法 向 量 加 法 例１.化简 学以致用 例2.长江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡进行运输.一艘船从长江南岸A点出发,以5km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶,同时江水的速度为向东2km/h.(1)试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度；(2)求船实际航行的速度的大小和方向. 向 量 加 法 向 量 加 法 D 5 C 解： 如图，设　　表示水流的速度，　表示渡船的速度，　 表示渡船实际过江的速度.(由平行四边形法则可以得到) 向 量 加 法 向 量 加 法 若水流速度和船速的大小保持不变, 最后要能使渡船垂直过江,则船的 航向应该如何