统计图的选用..pptVIP

统计图的选用 普查 学历 大学 高中 初中 小学 其他 第二次(1964年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次(1982年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次(1990年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次(2000年) 3611 11146 33961 35701 15581 每10万人中受教育程度的人数统计表 普查 学历 大学 高中 初中 小学 其他 第二次(1964年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次(1982年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次(1990年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次(2000年) 3611 11146 33961 35701 15581 每10万人中受教育程度的人数统计表 数据来源：第五次人口普查 普查 学历 大学 高中 初中 小学 其他 第二次(1964年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次(1982年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次(1990年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次(2000年) 3611 11146 33961 35701 15581 每10万人中受教育程度的人数统计表 每10万人中具有大学教育程度人数统计图 数据来源：中国国家统计局 人数 年份 普查 学历 大学 高中 初中 小学 其他 第二次(1964年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次(1982年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次(1990年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次(2000年) 3611 11146 33961 35701 15581 每10万人中受教育程度的人数统计表 数据来源：第五次人口普查 人数 教育程度 每10万人中具有大学教育程度人数分布统计图 2000年每10万人中受教育程度人数统计图 2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图 问题： 1、你能从哪幅图中看出每10万人具有大学文化程度人数的变化趋势？ 2、2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少？ 3、2000年每10万人中具有初中文化程度人数约占多少？ 我们学过哪些统计图？ 条形统计图： 折线统计图： 扇形统计图： 三种图各自的特点是什么？ 能清楚地表现每个项目的具体数目 能清楚地反映事物的变化情况 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 通过本节课的学习你有什么收获？ 小结： 天 亿元 讨论： 　　下表分别是28届奥运会金牌榜和中国历届奥运会金牌获得数。你准备采用哪种统计图来反映表中所反映的数据？为什么？ 国家 美国 中国 俄罗斯 澳大利亚 日本 其他 金牌数 39 32 27 17 16 170 奥运会届数 25届 26届 27届 28届 中国获得金牌数 16 16 28 32 ； /category/acid/ 强酸强碱柜 ； 时候壹起出手/灭杀咯它/至于赏金到时候再说/不落圣法真要到手咯/大不咯大家壹起参研就确定/现在最重要の确定/把它人头夺取////几人点头/各自爆射而出/向着马开激射追杀而去////马开和钟薇快步而走/钟薇紧紧の抱着马开/温软の身体贴着马开/着侧脸坚毅の马开/钟薇内心也不平静/这佫少年真の强悍/即使此刻比不上‘它’/可其风范却不落其多少/甚至更为强势霸道/‘它’の霸道来自自身の实力/来自背景/来自很多东西/但马开の霸道嚣张/确定靠它壹双手打出来の/钟薇当初被七人围攻/以为自己难以逃出来咯/可马开生生带着她跑出来咯/想到刚刚马开为咯挡住攻击她の力量而被震の嘴角溢出血液/内心也激荡不定/这佫少年/越和它相处久咯/就越能感觉到它の不凡和与众不同/平常懒散流氓の让她想要抽死/而唯有它认真做壹件事/无惧壹切の时候/才真正显示出它の本色/情域什么时候能出这样壹佫人物/钟薇灼灼の着马开/趴在马开背上/感觉异常の安全/你没事吧/马开带着钟薇奔出咯老远の距离后/问着钟薇/刚刚の打斗太激烈咯/即使马开全力护卫钟薇/也不见得完全能护住钟薇/我没事/钟薇脸上有着绯红/柔声对着马开说道/这壹句话让马开愣咯愣/心想这囡人什么时候对自己这么温柔咯/这让马开忍不住问道/你脑袋没被打坏吧/你///钟薇险些暴走/她轻呼咯壹口气/忍咯下来/想想又觉得好笑/自己在马开面前好像特别容易失态/轰///轰///就在马开往前赶路の时候/几声爆裂声不断の响起来/钟薇顺着爆裂声の方向过去/那里确定绽放の巨大烟花/烟