中国海洋大学电声技术课程大纲（理论课程）.docVIP

中国海洋大学 电声技术 课程大纲（理论课程） 英文名称（Electro-acoustic Technology） 【开课单位】 信息学院电子系 【课程模块】 专业知识 【课程编号】 080103211315 【课程类别】 选修 【学时数 】 32 （理论 32 实践 ） 【学分数 】 2 一、课程描述 本课程大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。 （一）教学对象：电子信息工程专业 （二）教学目标及修读要求 1、教学目标 电声学是声学领域中发展得比较快的一个分支，在各个领域内有着广泛的应用，电声学的出现与发展，推动了声学其他分支学科的发展。本课程的学习，重点在于研究声电相互转换的原理和技术，以及声信号的传递、测量和利用，即扬声器与传声器，重点是扬声器及其系统的基本原理和使用。由于电声技术是当代音响技术的核心，本课程还将涉及一些音响技术的基础知识，从而为将来从事电声学研究、应用技术等方面的工作打下坚实的专业理论基础。 2、修读要求 本课程的先修课程是声学基础，在讨论分析中将涉及到有关基本理论和基本知识，但这不是本课程的重点，将直接引用有关结果。如果对这些基本知识掌握不好，必将影响对问题的深刻理解。对本课程的学习，要求重点掌握扬声器的主要电声参数及其物理意义，了解各种类型扬声器及系统的基本结构、工作原理、性能特点及其应用，了解传声器的分类及声波的接收原理。强调对基本概念与基本分析方法的理解，并与实际应用相结合。 （三）先修课程 声学基础 二、教学内容 （一）第一章 1、主要内容： 了解电声学的研究内容及电声换能器的一般原理。 2、教学要求： 对电声学的应用前景及应用条件有基础性的认识。 3、重点、难点：无 4、其它教学环节：无 （二）第二章 1、主要内容：掌握类比的方法，将力学问题和声学问题通过类比线路图进行分析；并能实际应用。 2、教学要求： 本章要求学生对电学、力学、声学等不同振动系统的共同点有熟练掌握，能熟练的将声学振动系统类比成电路振动系统进行分析。 3、重点、难点： 电力声类比的基本准则 4、其它教学环节：无 （三）第三章 1、主要内容：掌握扬声器的一般原理及电声参数，掌握各种常用类型扬声器的基本结构、工作原理、性能特点及其应用。 2、教学要求： 本章要求学生对扬声器的分类以及直接辐射式扬声器和间接辐射式扬声器的工作原理以及性能分析熟练掌握。 3、重点、难点： 锥形扬声器和号筒式扬声器的原理及传声特性。 4、其它教学环节：无 （四）第四章 1、主要内容：掌握扬声器系统的分类、扬声器系统的性能指标及基本设计原理；了解扬声器系统的其他组成部分的功能；了解线阵列扬声器系统的工作原理。 2、教学要求： 本章要求学生熟练掌握扬声器系统的分类以及工作原理和传声特性。 3、重点、难点： 扬声器系统的原理及传声特性。 4、其它教学环节：无 （五）第五章 1、主要内容：掌握声波接收的基础理论和几种常用的传声器特性；了解传声器的分类。 2、教学要求： 本章要求学生了解传声器的工作原理及分类。 3、重点、难点： 传声器的原理及特性。 4、其它教学环节：无 （六）第六章 1、主要内容：了解立体声的特点，立体声产生的原理以及应用广泛的立体声系统。 2、教学要求： 本章要求学生了解立体声的特点。 3、重点、难点： 无。 4、其它教学环节：无 三、教学环节及学时分配 本课程总学时 32 学时（如有实践环节根据课程的实际情况填写，如实验、上机、案例讨论和角色扮演等），其学时分配见下表。 电声技术课程教学学时分配表 教学内容 总学时 课堂教学学时 课外辅导/课外实践学时 备注 理论讲授 实践环节 总论 第一章 2 2 第二章 9 9 第三章 12 12 第四章 5 5 第五章 2 2 第六章 2 2 合 计 32 四、考核方式及评价体系（考核方式及成绩评价体系由老师根据课程自己设定） 1、考核方式：闭卷考试 2、评价体系：课程考核成绩由平时成绩和期末考试成绩构成，平时成绩根据出勤、课堂讨论、课后作业、期中检查等评定，所占比重一般不超过50%。考核各部分的比重由老师结合课程内容给定：平时成绩： 20 %期末考试： 80 % 五、选用教材及必读参考书 1、选用教材 自编讲义 2、主要参考书 1. 声学基础，杜功焕等，南京大学出版社， 2004.12，第2版. 2. 《扬声器和传声器原理与应用》，陈小平，中国广播电视出版社，2005年5月第一版。 3. 《实用电声与微型扬