洛阳市基础教育科研课题中期报告书20171017.docVIP

洛阳市基础教育科研课题研究项目 中期报告 课题编号LYKT17031 1 课题名称 听懂听会会听 ——通过多元途径培养中段学生有效倾听能力 学科分类 小学语文 主持人 所在单位新建小学 填表日期 洛阳市教育局中小学教研室制 中期检查活动提示： 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重 点是反思、归纳、深化、细化。 一、 中期检查活动简况：检查时间、地点、参与人员等。 倾听能力的培养这一课题来自我们的教学实际，学生倾听习惯差是我们 学校存在的普遍问题，严重影响课堂的正常教学，如老师提问，学生不知所 云，学生汇报，其他同学若无其事。在高效课堂的背景下，师牛互动，牛生 互动不能有效开展。确立这一课题后，学校的其他老师也积极参与，我们研 究的团队不断壮大，经过一个学期的努力，现已取得一定的成绩，但还不够, 在以后的工作中，我们将一如既往的投入时间和精力，不断研究适合本校孩 子倾听能力培养的方法。 课题立项后，课题组成员召开碰头会，安排部署资料查阅和实验教学等 工作。 1＞我们争取学校的支持，购买图书和奖品等。通过阅读了解更多的理论 知识，初步规划实施的方案； 2、 定期开展词语、句子听写比赛，同时还借助手机录音随时记录学生在 课堂上的发言和表现，定期对学生的成果进行展示、评议、总结、提高；利 用班会开展“你来讲、我来听”讲故事大赛，培养学生认真倾听