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德育工作总结 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创 新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先主说： 人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么, 作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使 他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握 好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一 个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此, 努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是在重 视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别， 进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。 一、 树立“以人为本”的德育理念 一切教育都必须以人为木，这是现代教育的基木价值观。在德育 工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特 点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的 全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”， 建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学 生战胜困难。 二、 融于生活，活动丰富多彩。 过去的德育活动主要是教育工作考采取说教的方式，向学生灌输 德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教 育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存， 学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能 力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。 道德教育的基础是人对人的理解，培养一个人的品德不在于告诉他多 少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形 成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新 课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德 育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际 和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动， 使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念 和思考问题的取向，实现德育培养目标。 三、其他工作 健康、环境教育方而 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们 很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱 惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。 面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对 的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们仍 需上下求索。 班主任工作总结 王明丽 20117—2018第一学期又匆匆而过，过去的一学期里，我班在学 校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺 利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作 总结如下： 一、 加强对学生的思想道徳工作，培养学生良好的品质，净化学 生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大 队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发 展的活动。例如，为了积极参与°朗读比赛’我班利用少年宫活动课 举办了班级比赛，真正选出了朗读好的孩子参加比赛，主要是极大的 提高了学生的朗读兴趣，现在上课朗读课文成了孩子们最乐意做的事 情。同吋，读书课使学生爱上了读书，我还鼓励孩子背诵好的段落， 只要能背下来不管长短都给鼓励，也可以找到好的锻炼给大家朗读分 享经验，学生会欣赏才会写作，一学期下来学生写作文不愁了，真是 读书破万卷，下笔如有神。我也经常利用班会课对学生进行德育教育, 帮助学生澄清思想上的模糊认识，及吋对学生进行针对性的教育。 二、 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结的班集体。在这个学期里， 一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一?大力表扬班委优点， 宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二?在鼓励班委大胆 工作，指点他们工作方法的同吋，更严格要求班委个人在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范 带头作用，亦即以点带面；第三?培养班委团结协作的精神，通过班 委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自 我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一 方面，我有效地利用好少年宫活动课，扎实有效地加强一个学生的常 规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等 诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自 我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不 死的良好班风班貌。 三、 根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知 识、能力、情感等方面