鲁人版（初中二年级）八年级道德与法制上册竞争的智慧_课件1.pptVIP

竞争的智慧 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 乐乐与优优是班上的学习佼佼者，也是一对形影不离的好朋友。不过每次考试乐乐总是第一名，优优总是第二名。有一次，英语演讲竞赛，优优想得第一名，于是在比赛前他偷偷拿走了乐乐的演讲稿，但是乐乐准备得比较充分，仍然取得了优异的成绩，荣获第一名。优优则因为之前的行为影响了自己的发挥，名次却落后了很多。优优很不服气，跟乐乐的关系也疏远了许多。 你怎样看待优优的做法？ 这是忌妒心理。会对我们的发展有很大的危害，我们要做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 情境导入 1.认识现代社会是充满竞争的社会，正确认识竞争，明确竞争有积极的一面也有不利的一面。 2.能够全面认识竞争，初步形成敢于竞争的能力。 3.形成正确的竞争观，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 学习目标 1.竞争是生活中的一种_____，无处不在。有竞争就有_____和_____。 2.竞争可以激发我们的_____，让我们不断挖掘自身的____，促使自己奋力前行；在与对手的竞争中，通过相互比较，我们更容易找出自己与别人的_____，弥补不足，促使自己更快_____和全面发展。 3.竞争不仅能丰富我们的生活，增添我们学习的____，而且能增强集体的____，让我们的集体更富有______。对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进_____的全面发展。 4.竞争也有_____的一面。 课前预习 5.面对竞争，我们要克服_____心理，______地参与竞争。 6.敢于竞争，就要正确对待竞争中的_____。 7.敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要_____。对每个竞争者来说，要克服_____和盲目自信，客观分析自己的长处与不足，善于找准自身的_____，知己知彼，扬长避短，积极做好竞争的准备，用______去赢得竞争。 8.敢于竞争，要_____竞争对手，向竞争对手____。对手是我们的______，而不是我们的冤家对头。 9.敢于竞争，还要遵守竞争____。______是在竞争中必须遵守的行为规范。 1. 普遍现象；压力；动力 2. 进取心；潜能；差距；进步 3. 乐趣；凝聚力；生机和活力；社会 4. 不利 5. 畏惧；勇敢 6. 成与败 7. 智慧；侥幸心理；优势；实力和智慧 8. 尊重；学习；竞争对象 9. 规则；道德和法律 答案 如何正确认识竞争的利与弊？ 竞争有有利的一面。它能激发个人的努力，提高工作效率，能进一步提高个人志向水平，能缩小能力与成绩之间的差距。竞争的实质是超越自我。竞争也有有害的一面。在某些情况下，竞争可能会引起学生过分地紧张和焦虑，从而抑制学习。它可能引起能力差的人产生不胜任感，从而迫使他们从活动中退缩出来，降低他们在集体中的地位及自尊水平。竞争也可能导致紧张、敌对、报复等消极的集体气氛。 疑难解答 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 问题一：如何正确认识竞争？ （1）竞争是生活中的一种普遍现象，无处不在。有竞争就有压力和动力。 （2）竞争可以激发我们的进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，促使自己奋力前行；竞争不仅能丰富我们的生活，增添我们学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面发展。 （3）竞争也有不利的一面。 归纳总结 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 问题二：如何做才是敢于竞争？ （1）面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢地参与竞争。 （2）敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。 （3）敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。 （4）敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。 （5）敢于竞争，还要遵守竞争规则。道德和法律是在竞争中必须遵守的行为规范。 归纳总结 知识结构 典例精析 例1、我们可以从右图得到的启示是（ ） ①有了竞争对手，我们就一定能成功 ②竞争对手赋予我们压力和动力，激发我们的潜能 ③竞争对我们的发展和进步有促进作用 ④和对手只能讲合作，不能讲竞争 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】本题以漫画的形式考查竞争的积极作用。对手之间首先是一种竞争关系。正是由于这种竞争才激发了对方的潜能，激励他不断进取，更加清楚地认识自己，更快地发展，取得成功。因此我们要“感谢对手”。 答案：C 答案解析 例2、在里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中，中国选手林丹以1：2不敌马来西亚选手李宗伟，无缘决赛。赛后两人拥抱并交换球衣。这是林丹与李宗伟第37次正面对决，两人一路相伴成长，感情早已超越输赢，竞争的魅力令人动容。竞争的魅力之所以令人动容是因为（　　） ①如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力 ②正是由于竞争对手的激