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4 如果两条直线平行 复习回顾： 要证明两直线平行，有哪些方法？ 言必有“据” 公理 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等. 这一公理可以简单说成:两直线平行,同位角相等. 利用这个公理,你能证明哪些熟悉的结论? 利用这个公理,我们来证明下面的定理. 定理 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等. 这个定理可以简单说成:两直线平行,内错角相等. 定理 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补. 这个定理可以简单说成:两直线平行,同旁内角互补. “智者”的风范 定理 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等. (1)根据上述定理的文字叙述,你能作出相关的图形吗? (2)你能根据所作的图形写出已知,求证吗? (3)你能说说证明的思路吗? 同学们请欣赏例题给出的证明过程,体会证明一个命题的思路及步骤以及书写格式: “行家”看“门道” 新 旧之间 “行家”看“门道” 平行线的性质 胜者的“奖品” 回味无穷 掌握几何命题证明的方法,步骤,格式及注意事项. 平行线的性质. 发展初步的演绎推理能力. 你准备如何提高证明命题的能力呢? 知识的升华 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. * * 佛堂镇中 赵丰棋 公理 同位角相等，两直线平行 定理1：内错角相等，两直线平行 定理2：同旁内角互补，两直线平行 你能将上一节的公理和两个定理的条 件和结论互换吗？ 联系与区别 ? 想一想P202 已知:如图6-6,直线a∥b ,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角. 求证:∠1=∠2. 证明:∵ a∥b(已知), 例题欣赏P198 ? a b c 1 3 2 即,两直线平行,内错角相等. 再次说说证明一个真命题的方法,步骤,书写格式以及注意事项. ∴∠3=∠2(两直线平行,同位角相等). 又∵∠1=∠3 (对顶角相等), ∴∠1=∠2(等量代换). 证明定理: 定理 两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补. 做一做P203 这个定理可以简单说成: 两直线平行,同旁内角互补. (2)你能根据所作的图形写出已知,求证吗? (3)你能说说证明的思路吗? 同学们请补写出的证明过程,总结证明一个命题的思路及步骤以及书写格式: (1)根据上述定理的文字叙述,你能作出相关的图形吗? 已知:如图6-7,直线a∥b,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角. 求证: ∠1+∠2 = 1800. 证明:∵ a∥b (已知), 尝试证明P203 ? a b c 1 2 即,两直线平行,同旁内角互补. 把你所悟到的证明一个真命题的方法,步骤,书写格式以及注意事项内化为一种方法. ∴ ∠2=∠3 (两直线平行,同位角相等). 又 ∵ ∠1+∠3 = 1800 (平角的意义). ∴∠1+∠2=1800 (等量代换). 3 公理: 两直线平行,同位角相等. ∵ a∥b, ∴∠1=∠2. 性质定理1: 两直线平行,内错角相等. ∵ a∥b, ∴∠1=∠2. 几何的三种语言 ? 性质定理2: 两直线平行,同旁内角互补. ∵ a∥b, ∴ ∠1+∠2=1800 . a b c 2 1 a b c 1 2 a b c 1 2 这里的结论,以后可以直接运用. 你能说说证明的一般步骤吗? 探索思路的过程中你有何具体的做法?与同伴交流. (1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); 议一议,总结P200 ? (2)根据题意,画出图形; (3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; (4)分析题意,探索证明思路; (5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程; (6)检查表达过程是否正确,完善. 驶向胜利的彼岸 小结 拓展 独立 作业 P204习题6.5 1,2,3题; 祝你成功！ 大胆试一试： C 1.如图是一梯形的侧面图，若∠BAC=29。则∠EFG=———— B A F E G 610 A 2.如图，梯形纸板下底的 一部分被损坏，量得∠A=115。， ∠D=100。则梯形另外两个角的度数为 和 　　　． D C （第2题） 650 800 ３.一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍沿原来的方向平行前进，则这两次拐弯的角度是（　） （Ａ）第一次向右拐４０。，第二次向左拐１４０。； （Ｂ）第一次向左拐４０。，第二次向右拐４０。； （Ｃ）第一次向左拐４０。，第二次向左拐１４０。 （Ｄ）第一次向右拐４０。，第二次向右拐４０。； B ４，①