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[标签:标题] 篇一：三年级上语文复习5 １４、东方之珠 一、默写字词 沙滩 沐浴 繁华 和煦 舒服 倾听 观赏 聚集 精彩 闪耀 剧场 闹市 商店 璀璨 街道 轻柔 浅水湾 铜锣湾 一串串 夜晚 阳光和煦 举世闻名 开怀大笑 摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 五颜六色 奔流不息 浪平沙细 浪涛拍岸 二、组词 浴（沐浴、淋浴、浴室、洗浴、浴火重生） 服：（舒服、衣服、服装、服务、服药、服从、佩服） 剧：（喜剧、悲剧、剧场、电视剧、戏剧、剧烈、剧痛）注意区分“巨” 精： 店：（商店、店铺、书店、店员、饭店） 夜：（黑夜、夜晚、深夜） 串：（一串、串联、串门、串通、贯串） 注意区分“窜” 三、辨别 宽阔、宽敞 闪动、闪耀 观赏、欣赏 四、填词 （）的沙滩 （）的公园 （）的街市 （）的街道 （）的海风 （）的车灯 （）音乐 （）的商品 倾听（） 沐浴（） 观赏（） 五、近义词 思索－思考 观看－观赏 温暖－和煦 著名－闻名 宽阔－宽广 舒服－舒坦 六、反义词 舒服－难受 聚集－分散 正常－异常 宽阔－狭窄 明亮－黑暗 七、课文填空 １、（）、（）的浅水湾，是（旅游、度假）的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在（），沐浴着（），倾听着（），真是（）。 可以用一两个成语来形容此时人们的感受（）（） ２、香港的海洋公园（）。那里的（），经常（）许多观赏海豚、海狮（）的游客。在（）的人工湖上，几只海豚和海狮正在（）。它们有的（），有的（），有的（），有的（）。游客不时被逗得（）。 这段在结构上采用（）写法，这样写层次比较清楚。中心句是（）。 表演，体现出了精彩。 ３、香港被人们称为（） ４、东方之珠是指（香港） 通过读课文我知道了东方之珠具有（繁华）、（美丽）的特点。 表达了作者（对香港、对祖国的热爱之情）。 ５、香港是我国通向世界的（南大门），那里有（）、（） 、（）。我知道香港是。香港除了被称为东方之珠，还被称为（美食天堂）（购物天堂）。 ６、铜锣湾是全港三大（）之一。摩天大厦（），商店里的各种商品（），（）的街道上（）。 以上写出了铜锣湾的（），作者选取（）、（） 、（）三种事物来写，字。在结构上采用了（）的写法。 ７、一到夜晚，整个香港就成了（）。港湾里（）着灯光，像（）的焰火（）。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河（）。 这两句采用了（）的修辞方法，描写出了香港夜晚（灯光的颜色变化）和（来往车辆多），突出了城市的美丽。 八、找出本体和喻体 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落在人间。 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 九、造句 倾听 闪耀 １５、小露珠 一、默写 植物 珍珠 吹奏乐曲 水晶 降临 白杨 披着云霞 热闹 袭来 夜幕 闪亮 透明 圆润 蝴蝶 装点 穿戴 一股 散发 白杨 爬上 格外精神 鲜花嫩草 一一告别 二、组词 临：临时、降临、临近、来临、光临、临危不惧 粒：米粒、颗粒、豆粒 珍：珍贵、珍奇、珍爱、珍珠、珍品、珍惜、奇珍异宝 披：披露、披着、披风、披肩、披挂、披星戴月、所向披靡 植：种植、植树、培植、植物 区分“值” 俊：俊俏、俊美、英俊、俊杰 区分“峻” 戴：穿戴、张冠李戴、爱戴、拥戴 股：股份、股东、股票 区分“投”“没” 袭：偷袭、袭卷、袭击、侵袭、抄袭、沿袭、世袭 奏：演奏、奏效、吹奏、奏乐 三、多音字 钻 露 落 乐 四、填词 （金黄）的向日葵 （碧绿）的白杨树 （紫红）的喇叭花 （俊俏）的姑娘 （美丽的）珠宝 （动情）地吹奏 （）的珍珠 四、近义词 俊俏－美丽 喜欢－喜爱 格外－特别 装点－装饰 散发－挥发 笑盈盈－乐呵呵 生机勃勃－朝气蓬勃 五、反义词 黎明－夜晚 喜欢－讨厌 俊俏－丑陋 显现－隐藏 生机勃勃－死气沉沉 六、课文填空 １、小露珠让所有的植物都显得格外精神――（）的向日葵，（）的白杨树，，显得更加生机勃勃。 ２、向日葵向她（），白杨树向她（），喇叭花动情地（）。大家多么想把小露珠留住呀！ 以上用了（）修辞方法，写出了（）情景。 ３、霞光中，（）光彩熠熠，把所有的植物都（）得（）。 这句用了（）修辞方法。 这句话交待了小露珠的（形成时间）。 ５、小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分别像（钻石）、（水晶）和（珍珠）。可以看出小露珠具有（闪亮）、（透明）和（圆润）的特点。 ６、小露珠变成水蒸汽，向空中飘去。面对植物们的告别，她说的话是（）。她向大伙儿告别时的心情是（）。由此可见，小露珠有一种（乐于奉献）的精神。 ７