极限的概念教案获奖-精品教案.docVIP

2017年黑龙江省信息化大赛参赛作品 2017年黑龙江省信息化大赛参赛作品 极限的概念 教学方案 参赛项目： 信息化课堂教学 参赛专业： 公共基础课程 参赛课程： 应用数学 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 0 PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 课程名称 数 学 教学题目 极限的概念 课程 应用数学 学时 1学时 适用年级 一年级 所选教材 应用数学 机械工业出版社 设计依据 本教学设计分为课前、课堂教学、课后三部分，针对本课重点难点及学情设计教学，采用信息化教学手段，实施自主、合作、探究的学习方式。通过教学平台、微课、MATLAB数学软件、动画、qq、微信、学习通等信息化手段，帮助学生将数学知识的学习、数学思想的领悟相结合，提高了学生的学习兴趣，感受数学思想的魅力，达成学习目标。 设计思路 视频教学 变陌生为熟悉 动画演示 变抽象为形象 课堂讲解 变模糊为清晰 软件辅助 变复杂为简单 小组讨论 变困难为容易 极限思想 变枯燥为兴趣 教学目标 知识目标 理解极限的概念，会计算简单的极限； 能力目标 通过直观观察，进行分析，进而概括提炼出抽象的概念； 素质目标 体验团队协作的乐趣，