《驿路梨花》实用公开课.pptVIP

预习检测 1、给红色的字注音 太阳寨 露宿 竹篾 简陋 喷香 撵走 麂子 恍惚 修葺 陡峭 菌子 香气四溢 预习检测 2、本文是写自然界中那开满枝头，洁白美丽的梨花吗？你能简要的说说文中写了一件什么事吗？ 预习检测 3、围绕“小茅屋”的主人是谁，文中有哪些人物出现？ 略读课文，理思路 请你默读课文，①圈画出文中表示时间的词语，②勾画出文中出现的人物为小茅屋做了什么事。 略读课文，理思路 （1） 暮色 （6）一弯新月 （22）上个月 （27）这天夜里 （28）第二天早上 （33）十多年前 （35）前几年 略读课文，理思路 这些事如果按时间的顺序，该怎样说？ ①“我”和老余投宿、修葺小屋 ②瑶族老人借住、照看小茅屋 ③梨花姑娘照料小茅屋 ④解放军建造小茅屋 ⑤哈尼小姑娘照料小茅屋 略读课文，理思路 思考交流：为什么不按时间顺序写？ 略读课文，找梨花 精读课文，赏梨花 精读课文，品梨花 精读课文 ，析梨花 三月春风 ，扬梨花 * * 彭荆风 驿路梨花 zhài sù miè lòu pèng niǎn jǐ huǎng hū qì dǒu qiào jùn yì （什么人？在什么地方？发生了什么事？） “我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘 解放军战士、梨花 （1） 暮色 （6）一弯新月 （22）上个月 （27）这天夜里 （28）第二天早上 （33）十多年前 （35）前几年 投宿修葺小屋 “我”和老余 瑶族老人借住、 照看小茅屋 解放军建造小茅屋 梨花姑娘 照料小茅屋 哈尼小姑娘照料小茅屋 ②文中的人物在这些时间为小茅屋做了什么事？ ⑤ ④ ③ ② ① （1） 暮色 （6）一弯新月 （22）上个月 （27）这天夜里 （28）第二天早上 （33）十多年前 （35）前几年 插叙 1、跳读课文，用笔画出描写梨花的句子。 第一处：４~６自然段 第二处：２７自然段 第三处：３７自然段 2、思考：这几处的描写哪些是实写的，哪 些是虚写的？ 实写 虚写 望梨花（实写） 联想梨花诗句（虚写） 1、点名读４─６段 ，其他同学闭目体味。? 2、在这诗一般的美妙环境中，我和老余有心思赏花吗？从哪句话可看出来？ 5、在没人房子里，我们受到的优待是什么？ 3、我们急需一个地方留宿，找到了吗？ 4、房子的主人是谁？ 设悬 6、此时谁来了？他是主人吗? 再悬 1、齐读２７自然段，思考： 这一次仅仅是为了写梨花吗？?? 2、受梨花姑娘的感染，我们也要化感激为行动，为小茅屋做了什么？ 3、劳动中，又见到了谁？她们是小茅屋的主人吗？ 又悬 1、大声地朗读最后一段，??思考：“处处开”的仅是梨花吗？ 2、组内交流 ：“驿路梨花”作标题有何妙处？ 课后作业： 这篇小说所写的朴实的民风是否让你感动？你身边有没有令人感动的“梨花”故事？请你描绘一朵。 要求： 1、尝试运用插叙的手法； 2、500字左右。 一、导入 阳春三月，窗外有万紫千红装点人间；颂扬雷锋，胸口有缕缕真情温暖心窝。我相信同学们见过见过最美的花朵，也体验过最美的心灵。今天让我们带着对美好生活的向往，一起去欣赏那一片圣洁的梨花，去感悟那一群美好的心灵。请翻开课文《驿路梨花》作者彭荆风。 二、预习检测 1、字音字形字义 强调太阳寨 露宿 竹篾 简陋 喷香 撵走 麂子 恍惚 修葺 陡峭 菌子 香气四溢 2、本文是写自然界中那开满枝头，洁白美丽的梨花吗？你能简要的说说文中写了一件什么事吗？（什么人？在什么地方？发生了什么事？） “我”和老余途径云南哀牢山，夜宿路边一间小茅屋后，对小屋的主人有说不尽的感激并打听小茅屋主人，最后了解了小茅屋的故事并修葺了小茅屋。 3、围绕“小茅屋”的主人是谁，文中有哪些人物出现过？ “我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花 三、解读课文 （一）略读课文，理思路 1、出现的人物很多，我们来理一理文章的写作顺序，请你默读课文，圈画出文中表示时间的词语。 （略读的主要特征是选择性阅读，不能只在只言片