sky《7-3隔离导致物种的形成》课件 新人教版必修2.pptVIP

(二)隔离在物种形成中的作用 * (一)教学目标　　1、知识目标　　（1）、举例说明物种、隔离的概念。　　（2）、理解地理隔离和生殖隔离。　　（3）、理解隔离在生物进化中的作用。　　（4）、说明现代生物进化理论的主要内容　　2、能力目标　　（1）培养学生观察、分析、判断的思维能力　　（2）运用生物进化观点解释一些生物现象　　3、情感目标　　（1）形成生物进化的观点。　　（2）培养学生“生物的进化与环境密切相关”的思想观念，树立辩证唯物主义的认识观。　(二)　教学重点　　1、物种和隔离的概念。　　2、隔离在物种形成中的作用。　(三)　教学难点　　隔离在物种形成中的作用。　　教学方法:讲述与学生练习、讨论相结合 第2节 现代生物进化理论的主要内容 二、隔离导致物种形成 第2节 现代生物进化理论的主要内容 两种颜色的桦尺蠖，是同一个物种还是两个物种？为什么？ 那么怎样才算产生一个新的物种呢？ 二、隔离导致物种形成 1.物种的概念： 指能够在＿＿＿＿＿下互相交配， 并产生出＿＿＿＿＿的一群生物。 问题探究： 马和驴是同一个物种吗？ 为什么？什么是物种？ 自然状态 可育后代 种群和物种有什么区别？ 一个物种可以包括多个种群 生活在＿＿＿＿的＿＿＿＿的＿＿＿＿ 种群概念： 一定区域 同种生物 全部个体 (一)物种 （1）同种物种之间能相互交配。 （2）不同物