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Excel教学分析 单元学习活动中知识目标 掌握软件使用范围 掌握各节基础知识点 掌握基础操作方法 知识与技能的分析 第一节 初识Excel 2000(启动,关闭,窗口结构组成) 第二节 建立一张工作表(建表,表中数据输入,修改,保存) 第三节 工作表的基本操作(插入,复制,移动,删除,查找,替换,数据的自动填充) 第四节 工作表数据的运算(公式,函数,自动填充运算) 第五节 工作表数据的处理(排序,筛选,分类汇总) 第六节 图表的建立与编辑(建图表,编辑操作:位置,大小,类型转换,格式编辑) 第七节 工作簿的操作(多个工作表的建立,工作表的改名，工作表的修饰,设置单元格的格式,边框与底纹) 单元知识特点 知识内容多 记忆性概念多 知识内容繁杂 数学分析能力要求高 操作技术性强 实用性强 单元主要学习方式 一、学习闯关（新课教学、练习） 将知识按学生的学习能力化解分层，由浅入深，逐步建构，利用一些竞争的手段激发学生对于枯燥的理论概念学习的兴趣，有效地提高学习效率 二、综合任务（新课教学、练习） 自主学习与同伴互助的学习方式，有利于学习能力与合作能力的培养 三、探究活动（课后拓展） 专家引领，小组合作，自主探究，丰富学生的学习领域，发展学生的学习能力。 单元学习活动中能力的培养 信息收集能力 数据筛选能力 技术应用能力 数据处理能力