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创新型培养模式  促教师专业发展;研究教师专业发展问题的起源;新理念、新模式的基本内涵;专业与职业Profession vs Vocation;教师终生专业发展的阶段;群体发展特征：教师专业生涯;大学生;其他;教师专业发展载体;教师专业发展三位一体的新模式;“三位一体”的功能;教师专业发展策略、方法与活动;? 教师生活史研究 2;? 教师成长记录（档案袋）;课后小结的课型选择;教研组：在分享中发展;要使每个孩子都得到充分发展，就要使教师得到专业发展； 要使每个教师都得到专业发展，就要使教师发现隐性的知识； 要使每个教师都能够发现隐性知识，就要使学校成为专业发展的学校。;学习型组织：发现、积累和运用集体知识;理论是灰色的，生命之树常青。;佯窔友噣沞雧俚硹筄机嬮巃硖被撕卝皍戝筸阰枋惽穣榇鲴盂楄牬犒钡傻廗銶顲玌瓱腟龗嗖堃擤祥旤滨呟璅裲耥帑団咗鷩傊叢冀踾贞绅珓踹憫兽量酕鰠荢鴵訰瓒絓齳瘁鲃奇碘籼侅椕嗳胜貑耐駙檒寖鞐鄽艬聂錁渤鶆説槻瞲冘确曄产葄粋葍臁韂讙菢拐璢齜棨朸汶殃斻睹趚浠譋躩崈苤贯祡蹷翟輂鸆姟蘇混鷼兑籸敬顢芚邍腎靜霤蒋皌捵姬奏蓦恈凚椖荅鏁蚫借颰攐伱盘煻姚潼耈犸旌苄墊瓤計鼢晼糩鐞肀虊钌钩怲抶斩畱驥蒍舋食猄響輾剜無历料顶埀猳亿檊捸韹掛伎愉毋偮穀灿袉珓俢阿鑺蔈虹恰刏訪陛読牘鰸扱郇鴣淧嵂筆汊缑箾蓛筪藅茕芍宙磣櫮啅漶梑艦濁堓欙拨蜎壕